□本报记者李艺本报通讯员时永琰王璐璐
　　乐陵市朱集学区以劳动教育为“小切口”，构建多维度劳动教育新模式，结合当地农业特色和枣文化，开设劳动教育特色课程，为乡村振兴夯实人才基础，让田间地头成为滋养学生心灵的新课堂。
　　“劳动教育既要让学生脚下沾泥土，学习、掌握一定的劳动技能，也要让课程更加现代化，更具科技范。”朱集学区主任史军华说。该学区立足农村学校的特点和优势，明确“一年启动基地建设；二年初步完成劳动课程建设；三年启动社会联动机制，实现劳动教育与文化旅游相融合，学校劳动教育与农村发展相结合；四年学校劳动教育课程初见成效，课程体系、校本教材、课程实施、教育效果基本成型；五年实现劳动教育完整体系，打造全国农村劳动教育品牌的劳动教育发展路径。
　　朱集学区选定以小麦种植为教学载体，选聘家长、农户、农业专家、科技人员担任劳动实践指导教师，设立劳动周，让学生分批次下田劳作，掌握劳动技能，体验劳动艰辛。积极开发校外劳动教育实践田，形成“校外劳动基地+校内实践园+室内实验角”的基地建设格局。依托朱集镇的万亩枣林，开设“枣花特色课程”——“开心农事夹枣树”，聘请专家指导学生认识夹枣树的工具和掌握夹枣树的方法。以枣树管理和枣文化的开发为基础，构建适合学生发展的课程内容，为农村学生提供更有“农”味的教育资源。