家是最小国，国是千万家。实现中华民族伟大复兴，坚持和发展中国特色社会主义，关键在党，关键在人，归根到底在培养造就一代又一代建设者和接班人。然而，培养可靠建设者和接班人是一项长期的系统工程，需要结合青少年的年龄、身心等特点，循序渐进，从培养青少年爱党精神、爱国之志、爱家之心、爱校之情做起。
　　当前，正处于疫情常态化防控时期，在这个特殊时期，如何培养青少年的爱党精神、爱国之志、爱家之心、爱校之情？广大青少年在特殊时期又如何践行正确的人生观和价值观？本报特别邀请到了几位优秀的校长、教师和学生代表，主要围绕4个主题谈一谈“疫情之下对教学的思考和实践”。
　　这4个主题包括：爱党精神指青少年要立大志、立恒志，做有理想、有追求的好少年，始终听党话、跟党走，发扬“主人翁”精神，把个人的心愿融入到伟大的中国梦中，努力成长为能够担当民族复兴重任的时代新人；少年当立凌云志，建功立业会有时，家国情怀是青少年的核心素养，培养青少年家国情怀，首先要培养其爱国之心，只有让爱国之心深深扎根在每一个青少年内心深处，将来他们才能成为国家的栋梁之材；家庭是青少年生活和成长的第一课堂，能够影响青少年的品德、言行及精神风貌，不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风；学校是一个人正式接受教育的主阵地，也是一个人成长成才的摇篮，培养青少年家国情怀，要发挥学校教育的重要作用，在校园中，青少年应发挥主观能动性，加强自我管理和自我教育，既要勤学书本知识，又要多学课外知识，让学校成为青少年生活学习的大家庭，让教师成为青少年的良师益友……