□本报记者 刘潇
　　一场突如其来的新冠肺炎疫情，让2020年注定不平凡。疫情期间，许多可歌可泣、令人敬仰的英雄事迹，体现出了不畏困难、勇于奉献的爱国主义精神，不仅可信可敬，更可学可追。作为一名人民教师，如何利用英雄事迹，对学生进行爱国主义教育？“我们通过组织学生观看新闻、学习疫情防控知识、关注国内外疫情动态，进一步加强爱国主义教育的氛围营造和文化浸润。 ”德州市第十一中学教务处主任苗国晶介绍，在实际教学中，她将生动的英雄故事融入了课堂，比如，习近平总书记亲自指挥部署工作，多次强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位；84岁的钟南山院士临危受命，毅然踏上逆行的列车，奔赴武汉；盖满鲜红手印的一封封“不论生死、不计报酬”的请愿书，使人泪目……
　　哪有什么岁月静好，只因有人替你负重前行。苗国晶说，值得一提的是，她组织的“宣讲英雄故事，致敬最美逆行者”系列活动，已经成为班级日常活动之一，活动以演讲比赛、诗歌朗诵、绘画展评等多种形式展示，让学生们感受到英雄为祖国人民勇于担当、甘于奉献的精神。同时，一些具有奉献精神的一线教师，也可以成为爱国主义教育的鲜活素材。“主要是引导学生思考自身应该怎么做。 ”苗国晶认为，学生阶段最重要的就是努力学习，全方面发展，练就过硬本领，为将来报效祖国打好坚实的基础。
　　苗国晶常喊的有这样一句口号：“学英模，见行动，今日学英雄，明日我英雄”。她介绍，近期，通过学习抗疫英雄的感人故事，培养了学生的责任与担当意识，激发了学习动力，他们有了更明确的报国目标：有的学生立志学医，有的学生立志报考军校，有的学生立志做一名光荣的人民警察……“从另一方面讲，抗疫也赋予了爱国主义新的内涵，作为学生，应该从身边的小事做起，做一名爱家、爱校、爱党、爱国的新时代好少年，将来努力成为国家的栋梁之材，用年轻的身躯，担负起这个时代的重任。 ”采访最后，苗国晶如是说。