强化学校管理，谋求特色发展，张华镇中心小学把“办特色学校”“办人民满意教育”当作砥砺前行的标尺，致力建特色名校、育一流人才，与时俱进，不断迈上新台阶。
做好“四强化”提高精细化管理
学校管理直接关乎办学质量，张华镇中心小学在管理方面做实做细，加强学校章程建设，推进依法办学，健全各项规章制度，明确任务，层层负责，实行了“四强化”措施。
　　强化《教学实绩档案考核细则》应用。将德、勤、技、能纳入实绩考核细则，并使之成为教师评优选模、职称聘任的重要依据，公正公平的考核充分调动了教师各项工作的积极性。
　　强化学校绿化、美化特色。努力打造“一处一景，一景一色，处处景不同，绿色满校园”的绿化风格。走进校园，行之所致，目之所及，鲜花芬芳，绿树常青，给人心旷神怡之感。
　　强化周一开学升国旗制度。安排好国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育和各种行为习惯养成教育。每周一个教育主题，坚持不懈，潜移默化，时时涤荡学生心灵。
　　强化教研教改常抓不懈。以年级为学科单位的教研活动：定时间，定地点，定主题。每周坚持常态化。学校的语文教学改革持之以恒十几年，并且在改革中结合学校实际，不断完善，不断进步，使之常规化。
读写特色教学全面提升学生素质
　　在抓好制度建设的同时，学校更注重教学特色，自2001年以来学校一直坚持“大量读写，双轨运行”的教学改革，在听、说、读、写方面开发学生智力，提高学生能力。重视课内阅读与课外阅读的衔接与整合，双轨运行。
　　课外阅读，注重上好大阅读课。每周每班开设两课时，在大阅读课上，根据喜好自选阅读，教师对学生的读写活动进行指导，每周坚持写摘抄型、提纲型、感想型、评价型等类型的读书心得。下午课前15分钟的谈天说地时间是阅读效果的延伸与升华，学生围绕主题自由演讲，并记录评价演讲人和主持人。举办假期读书活动，精读一本自己最喜欢的书或刊物，并及时书写读书笔记；不定期组织一些比赛活动，激发学生阅读兴趣，学生阅读总量已超出了小学语文课标不少于145万字的要求。
　　腹有诗书气自华，各项活动的开展不仅提高了学生的阅读、写作能力，而且推动了学生素质教育的全面发展。2016年学校有4人在第十六届华人少年作文比赛中获奖；2017年在县抽测中综合成绩获全县第三的好成绩。