学校举办第一届“班主任节”

　　□本报记者尹晓燕本报通讯员张伦
　　一年来，平原一中以“一项宗旨·七个持之以恒”思想为指导，以提高教学质量，打造高效、和谐的课堂教学为核心，以促进教师专业成长和学生的综合素质发展，推动学校的整体工作提升为目标，整个学年踏踏实实、勇于创新、狠抓落实。尖子生培养又有新突破：李丹同学以710分被清华大学录取；美术生任逸飞以573分被清华大学美院录取……这也是学校连续4年有学生考入北京大学、清华大学以及香港名校，高考本科上线人数再攀新高。

　　顶层设计，明确工作标准和要求

　　开学伊始，在全校干部大会上，校长楚永熙的讲话掷地有声：“近年来取得的成绩和荣誉绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。新学年，全体干部师生必须付出更为艰巨、更为艰苦的努力，才能使学校赢得新的光环。 ”
　　继续坚持“一项宗旨·七个持之以恒”不动摇。要在办人民满意教育的思想引领下，深入开展“加大干部队伍的建设和管理力度，加强教师队伍的培养培训力度，提升班主任队伍的管理水平和管理能力，探索研究学生成人成才成功教育的有效方法和途径，研究制定完善既客观公正又公开透明的考核评价体系，鼓励强化工作创新意识，研究探索提炼学校特色办学的有效做法”七个持之以恒工作，真正抓出水平，抓出成效。
　　突出安全、质量两大主题不懈怠。要在全校范围内营造“人人讲安全，事事讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围。同时，提出质量就是生命线，把提升教学质量当作第一要务来抓，真正抓好学风、教风、校风建设。
　　创新干部队伍、教师（班主任）队伍、学生队伍三支队伍建设工作不止步。干部队伍建设要“严”字当头，“实”字为先，“好”字为准，“齐”字为上。让“落实、实在、扎实”这条主线贯穿始终。继续深化教师专业成长培养模式，让教师队伍真正体会到工作幸福感与自豪感。加大班主任队伍建设。采取提高班主任待遇、班主任评优选模优先考虑、实名制班级班主任评选、教师节隆重表彰等措施维护班主任权威，并成功举办了第一届“班主任节”。此外，适应新高考改革的要求继续拓展学生受教育的途径和方法，丰富学生的学习生活，开拓他们的视野，切实把提高学生综合素养落到实处。
　　坚持建设活力一中、魅力一中、和谐一中、品牌一中“四个一中建设”不松劲。做好五大管理措施不飘浮。干部增强格局意识，明确格局责任；面对新形势，开展生涯规划教育，增强智慧人生意识；深化基础检测，增强实效意识；加强数据积累研究，提高工作针对性；强化过程督导与检查，切实提高教学质量，抓好班级管理。

　　分类培养，全力做好备考工作

　　平原一中着力抓好尖子生培养工作，确定尖子生培养梯队，按三种类型来培养。第一梯队是裸分考取北大清华，第二梯队是农村专项考取北大清华，第三梯队是有能力考取港大、香港中文等大学。全面了解学生的特点，如性格、学习、心理等特点，对他们分类管理、精细管理，对重点学生的学习、生活重点关注。通过主题班会等一切方法、措施帮助学生明确目标。
　　抓好周测，定时召开班务会。严格监考，限时训练，各科精选测试题，集中阅卷，汇总分数。让学生时时有分数意识、名次意识、目标意识，高标准、严要求。每次周测成绩出来后，班主任及时召开任课教师班务会，分析学生情况，找出学生的优缺点，各科教师及时与尖子生交流，调整好学生的学习状态。
　　上好拓展课和阅读课，引入了清华英语教学。各学科从高一新生入学就开始设计、计划本学科的拓展课；不同章节适当拓展使学生开阔了眼界；有目标，有针对性地拓展使学生对所学知识了解得更透彻、更全面，能有效地突破难点，从而使学生在应对自主招生考试时不再茫然。阅读课，规定了具体时间、具体任务，阅读效果更明显，通过阅读使学生的发展更有潜力；通过学习清华英语，学生的英语水平有了较大提高。今年高考，学校理科英语140分以上近50人。
　　充分发挥励志演讲、主题班会作用。每天中午有针对性的励志演讲，锻炼学生的能力，为学生们的学习鼓劲，传递正能量；每周的主题班会，调动全体学生的积极性——齐发言共探讨，解决学习中的重点问题，解决不同阶段的突出问题，使班级目标、班级措施、班级规划，在实际的落实中不再生硬，不再有阻力，达到良好效果。

　　抓好教学，让课堂效率更高效

　　平原一中坚持做好教学工作顶层设计。开学初，级部召开三次备课组长会，树立工作目标，力争县市重点中学第一名，交流学习制定行之有效的工作计划。开学后结合周测及时召开备课组长会、全体教师会，查摆问题，及时应对整改，将问题消灭在萌芽状态，保证了教学工作的高效运行。
　　实行教研活动干部负责制。将学科教研活动承包到人，干部要参加每一次教研活动，监督考纲考题研究和学案制作，把发现的教学问题及时督促整改。每周干部坚持听课，尤其是推门课，从推门课中发现问题、解决问题。高三下学期，为充分研磨训练题，实行了每天一教研制度，取得了良好效果。
　　严格落实二次备课。结合学校工作要求，为真正实现因材施教，要求教师在一次备课基础上进行二次个性化备课，主要突出学生精准帮扶和教法研究。
　　为同步摸清教师的教学效果和学生效果，级部决定每两周进行一次规范周测，实行网上阅卷，规范操作程序，向高考标准看齐。在周测中发现的教学问题，及时应对整改。探索积累学生答题数据并汇总分析，更加科学精准地指导师生备考，初步具备了大数据的概念并进行了有益的尝试，取得了一定效果。抓实基础知识检测。为检测教师的教学效果，每周由各学科组将最基础的知识点进行命题，由级部每班随机抽调5名学生参加集中测试，将测试结果以班级为单位对任课教师进行排名，每月一汇总，对排名靠后的教师进行谈话指导。
　　扎实做好边缘生工作。各班确定一本二本边缘生并分解到各任课教师，课堂多提问，课下多关照，作业多面批，作业先批改。探索建立边缘生成长记录，尝试运用数据对边缘生进行精准帮扶。定期召开边缘生交流会，对学生进行励志教育，给学生鼓劲加压，帮助学生制定合理目标，寻求正确学习方法，激发学生学习热情和斗志。加大边缘生工作考核激励力度，每次大型考试都要对教师边缘生帮扶情况进行总结表彰。
　　举办校级赛课，做好示范引领。为发挥优秀教师的模范引领作用，学校隆重举行校级赛课活动，共选出104位参赛教师，高三年级认真组织，教师们积极参与，充分发挥赛课的示范引领促进作用。

　　强化管理，提升办学水平

　　学校着力落实以激励信心、优化状态为主题的学生管理工作。强化班主任班级管理。每周一利用升旗时间召开班主任会议，及时总结工作中存在的问题，确定改进措施，表扬先进，激励后进，树立典型，统一思想，制定科学的班级管理方案。班会工作课程化。为提升班主任整体管理水平，级部精选了5名优秀班主任，成立了高三年级班会工作小组，根据不同学习阶段制定班会工作计划，每周为年级班会提供精选材料，科学指导制定班会记录表，记录班会收获，使班会课真正成为学生思想的“加油站”。
　　学生管理方式追求科学多样。开学初，级部经过多次深入研讨，拟定了严格管理、科学减压的学生学习和活动方案。调整学习状态，营造浓厚学习氛围。为缓解疲劳，提高精气神，每天早读结束后，全体起立诵读年级誓词。下午第一节课预备铃后，学生起立唱班歌，帮他们释放压力。利用下午大课间进行语文朗读比赛，使学生在快乐竞争中学习。科学规范课间操。课间操利用集合时间，鼓励学生大声诵读，利用好每一分时间。同时进行班歌比赛，让学生释放压力，增强班级凝聚力。课外活动鼓励学生进行听力训练，提高听力水平。每月进行一次班级状态评比，以竞争机制带动学习环境的优化。
　　定期召开班务会。每月召开一次班务会，所有任课教师和干部都参加，及时交流发现班级出现的问题。楼层班级联动管理。鉴于学校学生人数较多、层次差异大、管理难度大的实际，探索实施了由楼层干部牵头，全体班主任联动管理办法，经过两年的实践，有利地保障了正常的教学秩序，取得了很好的效果。
　　落实各项督导检查。为使各项工作真正落到实处，级部及时调整规范督导室检查工作，制定合理的检查制度，从班级管理到教师教研备课、作业改错笔记批改，各项检查井井有条，数据保存规范，表扬批评量化工作及时到位。
　　成绩只代表过去，面对新的挑战，平原一中将借助全市高中教育大好形势的东风，砥砺前行，再谱发展新篇章。