今年4月，全国第八届推动学校文化建设打造特色名牌学校实施战略研讨会在德州召开，720余名来自全国各地的中小学、高等院校负责人参加研讨并到德州经济技术开发区德开小学参观考察。
　　此次在全国教育同仁面前“亮相”，是对德开小学综合办学实力的认可。自建校以来，秉承“书香校园幸福德开”的办学理念，德开小学在大力推进书香校园建设的同时，以“名师成长俱乐部”激发教师发展内驱力，帮助他们结合自身特长走上课程研发之路，并成功建构了“幸福+”课程体系。
培养“六大核心素养”
　　德开小学建立名师成长俱乐部以来，在“13665”运行模式的影响下，老师们确立职业特长，业务能力快速提升，而且找到了课程研发的突破点，开发出了大量的校本课程、班本课程。
　　学校将身心健康、文明儒雅、学会合作、善于学习、勇于创新、乐于分享等六大素养确立为本校学生的核心素养，进而建构起“幸福+”课程体系。“幸福+”课程重点培养学生对幸福的感知力和创造力，致力于教师及学校的幸福发展。“臻于幸福，止于至善”是“幸福+”课程前进的方向和不懈追求的目标。“幸福+”谐音“幸福家”，学校还十分重视家校共育工作。德开小学“幸福+”课程力争在校内最大限度实现促进学生差异化、个性化发展的同时，潜心研究滋生学生幸福的“土壤”——家庭，家校携手共建和谐教育，为学生的幸福人生护航。
　　40多门校本课程“幸福味”足
基于国家课程校本化的需要及本校的培养目标，德开小学在开全、开好国家课程的基础上，开设了茶艺、国学、礼仪、机器人、3D打印等40多门校本课程。
　　为了让学生真正“得法于课内”，结合学生的年龄特点，德开小学在不同年级分别开设了游戏数学、情境朗诵、童话创作读写绘、吟诵、宫崎骏动漫、随笔化作文等学科拓展类课程。教师赵琳娜、邢春雪、秦琳等多次带着他们的特色课程登上全省、全国讲台。
　　各类课程虽性质不同，活动形式不一，但都围绕着“幸福德开”这一目标来进行，如今的德开小学大至课堂教学，小至课间活动，学校的各项工作都紧扣“幸福”二字展开，做足“幸福”文章。
引领学校快速发展
　　德开小学成立了专门的课程管理小组，定期开展进社团活动。课程管理小组由校内课程专家及优秀家长组成，负责审核教材、监控课程进程、对开课教师进行日常的考勤、指导和帮扶等工作。
　　德开小学被评为全国微课联盟教育信息化示范校、体育教育示范校、创新教育名校联盟学校，山东省体育教育实践基地、青少年科技教育先进单位、科技教育创新发展实践基地、少年科学院科普基地学校。“幸福+”课程是德开小学盘活本校现有资源，努力进行国家课程校本化的有益实践；是落实本校培养学生核心素养的客观要求；是践行教师幸福发展、学生幸福成长的综合路径。