听 了李希贵校长的报告，我认识到无论是治理主体的多元还是组织结构的变革，教师队伍都是不可忽视的环节，要注重培养新型教师。
　　要引导教师评价从单一的重视结果向注重能力提升、个体差异的多元方向转变，为教师未来发展预留足够空间。同时，要通过各种培训提升认识，统一目标，让每一位教师不仅教知识，更要重育人。
　　“互联网+”时代，教师单打独斗的形态应该终结，要鼓励他们把自己融入一个共同的团体中，主动和其他教师交流。组建真正属于教师的发展共同体，制定发展目标，并在知识、智力、资源和成果上共享。
　　教师评价应改变以往的整齐划一，更加重视个性成长。帮助教师形成专业风格，打造品牌，这也是教师专业成长的一个必然路径。当教师有了自己的品牌，有了自己的专业个性，幸福感、成就感才会油然而生，因此学校要充分挖掘资源，帮助教师形成独特教学品牌。