校长负责制、岗位目标责任制、教师聘任制等是在学校管理中经常提到的话题，但总因为各种原因不能完全落到实处。通过李希贵校长的讲座，我认识到出现这些问题的真正原因在于标准制定不细致，制度执行有偏差。
　　李校长在管理实践中通过设置校内职称，细化职员聘任标准，激发了教职工的工作积极性，引领了教职工素质提升，形成了“外表平静，暗自竞争”的工作风气。因此，我校实施的 “教职工百分量化管理”“星级教师评价制度”在标准的细化上还需优化调整。在学校管理中，我们只完成了任务，没有充分发挥这些制度的“催化剂”作用，需在今后的工作中深思完善。
　　天下大事必作于细，教育工作也一样。在李希贵校长的讲座中，我感受到“精、细、实、恒”必须贯穿学校管理工作的始终，校长要努力做教育工作的精耕者，打造学生向往、教师幸福、社会满意的学校。