“爸妈，我再也不相信陌生人了。”手机第三次被陌生人骗走后，福州已上初中的14岁女孩小娟对爸妈说。——1月7日《海峡都市报》
　　“连续被骗仨手机”不仅给小女孩带来物质利益上的损伤，也带来精神世界的挫败和伤害，虽然是一个小概率事件，却为人们提供了一道现实而紧迫的考题——在风险社会，塑造未成年人善良、乐于助人等美好品质的同时，如何保护他们免受伤害？
　　长期以来，在社会化过程中，存在着一种脱离实际的“童话教育”，即为了让孩子们健康成长，过滤性、筛选性地告诉他们“美好的事情”，却没有告诉他们人性也有阴暗的一面、社会也有残酷的一面。
　　“童话教育”的大行其道，让孩子们的权利意识和自我保护意识处于一种脆弱状态，难以分辨和抵御“人性之恶”和社会风险。保护孩子们免受非法侵害，需要走出“童话教育”窠臼，提高风险防范意识和风险防范能力，让孩子们先学会保护自己，再去传承文明、体味美好。
□杨朝清