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创新教学模式 塑造阳光少年
作者:马乐本报

组织游学活动


  □本报记者马乐本报通讯员刘朝晖
  庆云五中地处庆云幸福教育小镇一期中央,环境整洁优雅,办学条件先进。
  学校秉持“为学生幸福人生奠基”的办学理念,弘扬“永不言弃、奋勇向前”的五中精神,深入实施“一体四翼两目”的发展方略,精诚团结,开拓进取,先后被评为“山东省学校民主管理先进单位”“市级规范化学校”“市级花园式单位”“市级文明单位”“德州市先进基层党组织”等荣誉称号。
  学校高度重视党建工作,建立了党建与中心工作深度融合的工作机制,党员干部“一岗双责”。建立了党员活动阵地,规范党员组织生活,建起了党建长廊,开辟了党员读书角,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。利用党员先锋岗建设,积极发挥共产党员的先锋模范作用,展示党员风采,带动了全体教职工爱岗敬业,拼搏奉献。
  在教学上,学校立足实际,勇于创新,创建了自主幸福课堂教学模式。通过分阶段实施、对标学习、青蓝工程、大比武、观摩课等方式,活跃了课堂,提高了课堂教学效果。
  学校打破班级结构,在全县率先落实分层走班教学,分类施教,稳步推进,在实践中不断总结经验,教学策略日趋成熟,优势渐趋凸显,促进了课堂教学效果的总体提升。
  为调动学生小组合作的积极性,学校先后举办了“传承红色基因 争做合作先锋”“争做合作先锋 情连人文自然”大型游学活动,让学生走进生活、走进自然,拓宽了视野,激发了合作学习的热情。一年多来,五中教职工倾情奉献、精耕细作、培优扶困,教学成绩高歌猛进,不断攀升。
  “实施自主管理、建设阳光五中”是学校的办学特色。通过多年积累,五中的自主化管理水平不断提高,搭建了学生会—班委会—班级小组三级管理体系,形成了良好的运行机制,自主管理渗透到学习与生活的各个环节,学生在自我管理中健康成长、自我提升。“无语餐厅”建设就是五中自主管理的风景线:学生就餐路上队伍整齐,有序分流;打饭时蛇形排队,秩序井然;就餐时细嚼慢咽,寂静不语;就餐后收拾餐桌,洁净卫生。整个就餐流程都由学生自主管理。
  弘扬传统文化、塑造阳光少年是学校的文化特色。学校采用社会主义核心价值观和优秀传统文化相融合的方式,营造浓郁的文化氛围,使学生在环境中受到熏陶;开设传统文化校本课程,使学生在课堂上得到心灵滋养;开展丰富多彩的传统文化活动,使学生在活动中得到浸润;开展传统文化主题教育,使学生的心灵不断升华。特色鲜明的校园文化塑造了学生的美好心灵,彰显出热烈的阳光特质。
  心有凌云志,愿得满庭芳。面对新形势、新任务、新要求,五中人豪情满怀走向新的征程,决心为幸福教育小镇建设和渤海教育名城打造作出积极贡献。
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【第 60 版:教师节特刊】
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