庆云一中。

　　记者：韩局长，经过几年艰苦不懈的努力，2008年，庆云高考、中考均取得了历史性的突破，人民群众对教育的满意度节节提升，请问，庆云教育是如何实现负重奋起，由弱变强的呢？
　　韩局长：庆云是一个经济欠发达的边远小县，由于历史的原因，庆云中小学的办学条件、师资水平、管理理念都远远落后于兄弟县市。我是2002年到教育局任职的，当时整个教育的情况以“百废待兴”、“积重难返”来形容一点都不为过，从市教育局有考核以来，连续10年倒数第一。当时教育局制定工作目标，在11个县市区中“保十争九”，前面还要加上“力争”。面对纷乱如麻的诸多因素，教育局从“找准问题、对症下药，理清思路、抓大放小”的工作思路出发，在全县开展了旨在“振兴教育、重塑形象”的大讨论，举办校长论坛，集思广益探求振兴之策。果断地提出了用三年时间，扎实地实施“五项工程”，抓队伍、抓管理、抓教学、抓发展，以别人迈一步，庆云迈十步的速度，尽快提升庆云教育系统的队伍素质、管理水平和教学质量。一步一个脚印，步步迈在点子上、要害处，靠一股拼劲，实现庆云教育历史性的跨越。
　　记者：请您详细地谈一下振兴庆云教育的“五项工程”好吗？
　　韩局长：好。庆云教育实施的“五项工程”是持之以恒的，是有计划、有目标、有措施的五件大事。一是“师德师风建设工程”，教育要振兴，靠的是庆云的三千教职员工，靠的就是以人为本的管理理念。目标是调动全县广大教职员工教书育人的积极性，作好“倡勤防怠”这篇文章，载体是广泛地大力开展“学树比”活动，不断提高教师素质。2002年，庆云高中教师的合格率是56.3%，初中是78.96%，小学是98.58%，远远低于兄弟县市水平。2004年至2006年，庆云县连续三年开展了“师德师风建设年”活动，年年评选十佳师德标兵和师德建设先进个人。全国教师典型周主信也是在这个大背景下出现的。2008年1月31日，周主信被评为“2007中国教育十大新闻人物”，成为全国学习的榜样。庆云县也不失时机地广泛开展了“向周主信同志学习”的活动，组建了“周主信先进事迹展室”，参观人数超过4万人次。我们利用英雄就在身边的优势，用周主信同志“平凡中蕴含伟大、细微处显现精神”的闪光事迹，广泛地开展了学树比活动，有力地实现了教师由“要我干”向“我要干”的转变；二是“学校管理规范化”工程。前几年，教育局下发了一个学校规范化建设标准，从行政管理、教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理五个方面对中小学的办学行为进行了规范，每学年两次对学校规范化办学的情况进行打分督查。对办学规范、成绩突出的渤海中学进行重点培植，使其成为全县学校管理和教学工作的典范，成为全县中小学效法的样板。2007年，在中央提出创建“和谐校园”之后，我们又以“和谐校园”的创建为载体，以“平安、卫生、文明、和谐”八个字为总要求，广泛开展了“和谐校园”的创建活动。2008年，挂牌10处并进行了隆重的表彰，“和谐校园”的创建，有力地促进了学校管理的规范化，促进了素质教育的扎实推进；三是“课堂教学当堂达标”工程。针对全县教学工作不能突破，教学质量长期徘徊不前的现实，2005年，我们果断地提出了课堂教学的当堂达标工程，实施“走出去请进来”的战略，两年八次到江苏洋思中学学习，人数达到481人次。洋思中学的“先学后教、当堂训练”教学模式很快在庆云实现良性移植。我们提出了“四定五统一”的当堂达标教学要求，倡导集体备课，倡导问题导学，有力地促进了课堂教学当堂达标的实现，县教研室也以堂堂清、日日清、周周清作为听评课的评价要求。2008年，又大力推行了“学案导学、小组合作、当堂达标”的教学模式，利用优质课评选、教学大比武为载体，使教学质量逐步实现了“大面积、大幅度”提高的目标。2007年的高考本科上线人数翻了一番，2008年又提高了159.41%，实现了第二个翻番，中考九个学科中有5个进入全市前三；四是“人才兴教工程”，庆云一中已连续四年到省人才招聘会广揽人才，每年招聘人数都超过20名。为强化庆云的师资力量，除每年正常渠道分配的人才之外，我们还五进沧州，六到淄博、青岛，高薪聘请名师到高中学校执教，11名名师已落户庆云；五是“民办学校引进工程”。自2004年以来，投资超过3000万元的第三中学、第四中学相继落户庆云，投资超过300万元的北城小学和实验幼儿园也顺利开班。目前，城区民办学校的在校生已占到30%以上，成为庆云教育发展的有力补充。在县财力十分困难的情况下，这也是贫困县增加教育资源，发展教育事业的一条可行之路。
　　记者：2008年，庆云已被市教育局授予“办人民满意教育先进县”，在新的一年里，还会推出哪些举措？
　　韩局长：荣誉是县委、县政府大力支持、关心教育的结果，是庆云三千教师、四万学子共同努力的结果，它只能说明过去。新的一年，教育局已经确立了“一二三”的发展战略，并采取了若干必要的措施去保证它、实现它。这个战略就是突出一个中心，把握两个重点，实现三个突破。一个中心就是教育教学质量，“以质量求生存树形象”的理念必须坚定再坚定，突出再突出，没有质量，对庆云30万人民没有办法交待，质量问题既是出发点，又是落脚点。两个重点是指素质教育的推进和教育的安全稳定，各级各类学校必须时刻放在心里，拿在手上，不折不扣地贯彻到工作之中去，保证全县教育工作的科学发展。三个突破是指师德师风建设学树比活动实现新的突破，学校精细化管理水平实现新的突破，课堂教学当堂达标质量实现新的突破。当然，实现“一二三”战略的难度很大，但我们会坚定不移地朝这个目标迈进，为庆云经济文化旅游强县的建设贡献我们的力量，也让全县的父老乡亲对教育的发展更加满意。

韩希营简介：

　　韩希营，男，汉族，中共党员，山东省省委党校经济管理专业毕业，大学本科学历。历任庆云县小郑中学教师、班主任、校团委书记、庆云县组织部干部科科长、组织部副部长、组织部常务副部长职务，2002年9月转任庆云县教育局党组书记、局长职务，先后两次受到省教育厅通报表彰：2004年4月获山东省优秀民办教育工作先进个人荣誉称号；2004年7月获山东省优秀教育人事工作者荣誉称号。
　　□本报记者 余萍 本报通讯员尹品华 毕志强