禹城市泺清河小学，坐落于泺清河畔，2018年建校，原为禹城市实验小学东校区。2019年11月，更名为泺清河小学。
　　新水注清池，润物细无声。建校后，学校以素质教育为核心，打造高素质教师队伍，引导学生学会学习，学会合作，学会做人，不断推进学校内涵发展，全面打造优质教育品牌。
丰富学校发展内涵
　　内涵发展是学校教育的重要内容。为提升学校内涵，学校系统规划课程，优化学生学习方式，整合利用课程资源，促进学生多元发展；优化奖励机制，提升教师专业能力，增强教师幸福指数……“从校园建设到班级文化，从校园环境到学习氛围，让校园变成师生向往的乐园，让学生喜欢学校的课程、老师和环境。 ”校长高伟伟说。
　　学校致力于打造高水平的教师队伍，培养品德高尚、专业精深、潜心教育的“大师”。“让教师真正做到懂学生、爱学生、育学生。 ”高伟伟介绍，具体指教师以尊重学生为前提，倾注关怀、尊重、理解和信任,建立平等融洽的师生关系。教学活动中，不只是教授文化知识，更要进行品德教育。
增强学生人文底蕴
　　学校进一步探索推进儿童阅读项目，以“阅读、成长、超越”为理念，统筹整合各项教学资源，不断提高学生阅读技能，增强他们的阅读素质。“该项目旨在创建更多的书香家庭，不断提升办学内涵与品位。 ”据高伟伟介绍，通过推进儿童阅读项目，形成了具有学校特色的儿童阅读推广经验，构建起了学校阅读文化体系，由导师指导、团队共建、跨区域联动的团队阅读培育模式逐渐形成，推动了儿童阅读的专业化建设，建立了家校互动阅读机制。
　　教学质量是教育事业发展的生命线。教育工作好不好，最直观的展现就是学生成绩优秀不优秀。基于此认识，为提升课堂效率，在校领导班子的带领下，教师们自愿成立“教师学习共同体”，致力于推动课堂转型。同时，进行了学习共同体下的校本文化研修建设，通过实行以课堂为核心的课例研究，促进了教师专业化成长，以及整个教师团队的内涵化发展。
　　此外，学校还成立了少先队工作室，通过创新管理机制、优化组织结构、完善各项制度，形成了独有的少先队“扁平化”管理模式，为学生打造了发展个性和培养能力的平台。 2020年3月，学校少先大队被评为德州市“巾帼建功立业文明岗”。
打造教育科研团队
　　以研促教，以研提质，科研兴校。学校全面推进课题研究与教学实践有效融合，近两年期间，立项了17项禹城市级课题，以及4项德州市重点课题。
　　课题要求全体教师结合自身教学实际，以及遇到的典型问题，确立最终的研究课题，并完成个人“问题征集表”。研讨过程中，由学科带头人组织本组教师，利用集体备课时间认真讨论。最终，提炼出共性的、值得研究的问题，作为本学期的课题研究方向。之后，围绕研究问题开展课例打磨，以课例研究进一步推动课题研究。
　　目标导向，凸显学校内涵建设的育人成果。两年来，学校打造了独具特色的教育品牌。未来，学校全体教师将不负先贤、不负时代，更加坚定不移地走内涵式发展道路，不断创新自身的发展模式，不断提升办学品位和办学质量。
□本报记者刘潇本报通讯员贺斌张宁