暑假中，专门针对小学毕业生及初中毕业生开办的 “预科班”又悄然兴起，许多家长想让孩子 “赢在起跑线上”，纷纷把孩子送入 “预科班”。对此专家提醒，有些 “预科班”的教学有悖于正常教学规律，家长要谨慎选择，否则只能是 “拔苗助长”，适得其反。
　　这种所谓 “预科班”多为20天至30天，所教授的课程远远超过正常教学量，像这样20天上完两个月课程的比比皆是，听课的孩子难以跟上进度。
　　教育专家指出，类似这样的 “预科班”至少有三个弊病：第一，学校的正常教学进度是综合考虑学习内容、学生身体素质等多方面制定的，遵循循序渐进的科学规律，而“预科班”采用的是 “填鸭式”教学，短期内强行灌输大容量信息，学生根本无法接受和消化。第二，这种强行灌输的方式容易使孩子产生逆反心理，对学习有抵触情绪。第三，由于 “预科班”所讲内容留给孩子一些粗浅的印象，容易使孩子产生 “学过了”的感觉，对日后正常教学不利。 （辛平）