李杨是平原五中的教导处主任，承担七年级的包级教学管理工作，同时担任一个班的班主任和两个班的数学教学任务。繁忙的工作让她几乎每天都在超负荷运转着，整日忙碌于学生教师之间，奔走在办公室与教室一线，洞察着学生的心理动向，关注着孩子的喜怒冷暖！
记者 解桂颖 通讯员 朱方臣
“老师的爱，是流淌在学生心中的甘泉”
　　班主任是世界上最小的主任，更是学校里最苦的差事，过的是“起的比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累，倒在讲台上随时有准备”的日子。做班主任必须要承受住辛苦与琐碎，重压与劳累！然而，李杨在班主任的工作岗位上一干就是十几年。
　　李杨常说：“老师的爱，是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心健康成长的动力。”李杨正是以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵，引导学生走上正确的人生轨迹，实现人生的价值。
　　李杨班里曾有一个叫吴鹏的孩子，父亲精神不太正常，妈妈离家出走，家庭极其贫困，家庭教育更谈不上，孩子心理有些自卑、封闭。李老师叮嘱班里几个同学成立帮扶小组，帮他计划生活费的开支，除贫困生补助发给他之外，还发动学生把班级卖废品收入的钱也来资助他。每次临近放假回家的时间，李杨都会特别关注他，经常询问他还有没有钱，还会时常自己拿钱给他。
　　李杨班里还曾有一名叫陈家娣的学生，父母远在沈阳打工，刚入学时成绩较差，习惯差，作业经常写不完，李杨不知给她指了多少路，着了多少急，可效果就是不明显。通过仔细观察，李杨觉得她可能是学习压力太大，一直处于紧张状态，缺少自信导致的。因此，李杨改变工作方法，专门寻找她身上的优点，每次作业、回答问题有进步，就及时的表扬她。开家长会时，别的孩子家长都来了，她没有家长参加，李杨就做她的家长；家长送给孩子的信，她来写；家长孩子互动时，她眼泪汪汪，李杨就把她抱在自己的怀里安慰她。逐渐，陈家娣学习的劲头大了，学习效率高了，学习成绩突飞猛进。
　　班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收获。李杨在付出爱的同时也在回收着爱、享受着爱！李杨说：“当我在教师节、春节接连不断地接到学生的祝福电话时，当我在街上偶遇学生被他们搂住肩膀时，当我的学生事业有成归来探望自己时，我所有的苦和累都会被幸福融化，感到我这一生值得，做老师值得，做班主任值得。”她也因成绩突出，曾连续六年被评为校级优秀班主任、“平原县创新班主任”称号，代表平原县参加德州市优秀班主任经验交流。
“给孩子一杯水，自己先要有一桶水”
　　数学教学是李杨的“本职工作”。为出色完成教学任务，她始终牢记“打铁必须身先硬”“给孩子一杯水，自己先要有一桶水”“学高为师，身正为范”的原则。她深知现在社会发展快，知识更新快，当一名好教师必须不断学习才能与时俱进，跟上学生发展的步伐。
　　多年来，她坚持不懈阅读了大量教育教学的理论书籍，掌握了很多先进的教育理念、教学方法，并结合学习中的所见、所想、所思，积极改进自己的课堂教学，探求高效的学习方法，构建新的学习模式，想方设法激发学生的学习兴趣和激情，调动学生的学习积极性，锻炼学生学习、生存的能力，勇于创新的思维品质。历年来，她所教班级的数学成绩均位于平行班之首。在全国及省数学竞赛中曾有许多学生获得省及全国的优胜奖，她个人也曾多次获省及全国的优秀辅导奖。
　　李杨的工作能力强，不畏困难，敢于担当，不记名利，务实苦干。她连续多年在学校进行的师生评议中获教师评议、学生评议第一名、个人工作量化第一名，所带班级连续多年获优胜班级。因各项工作成绩突出，她曾获得“德州市优秀教师”“德州市师德标兵”“平原县五一劳动模范”“平原县优秀教师”“巾帼建功先进个人”“县三八红旗手”等多项荣誉称号。面对别人的表扬和鼓励，她从不以一时之得意而自夸其能，也从不会以一时之失意而自坠其志，她说：我只是认真的去做了自己份内该做的事情。
“做青年教师的良师益友”
　　2008年，李杨被提升为平原五中教导处主任。她把她的先进教育理念和丰富的教学经验运用到年部的管理上，把她多年积累的班主任工作经验，赏识教育、激励教育用到全年级的班级管理上，为中青年教师搭建了学习、交流、提高的平台。
　　作为一名中层管理者，李杨积极履行自己的教学管理工作。近几年来，平原五中开展了“高效课堂建设”活动，为使本活动达到良好效果，作为教学负责人之一的她积极响应学校的高效课堂的理念，组织教师大胆改革教学方法，努力探索教改新路。配合学校组织教师共同学习杜郎口课堂模式、李炳亭高效课堂报告摘要等教学先进经验，掌握有效的教学策略。让老师们经历从“理论指导”到“示范引路”、从“课堂实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，让理论学习真正服务于教师的课堂教学，促进教师的专业成长。
　　在老师们迷惘困惑时，她积极组织教师共同走进课堂，共同在具体课例中去摸清教学的方向。当老师们工作遇到麻烦，厌烦抱怨时，得到的是她的悉心诚恳的指导：换个角度看问题“多改变自己，少埋怨环境”，“埋怨学生难教育，常常是我们方法太少”。老师们面临困难时，收到的是她的帮助；取得成绩时，看到的是她的赞赏；暂时落后时，听到的是她的鼓励。在她那里没有令人窒息的压力，没有被冷落的尴尬，有的是自主发挥，努力工作的热情，是相对宽松的发展空间，体验到的是被尊重和信任的感觉。
　　选择了教育就是选择了奉献。“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，在教育这个美丽平凡的岗位上，李杨无愧而充实地走过了24个阳光灿烂的春秋！在未来的人生征途上，她仍将义无返顾地一路走下去，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，快乐地倾注阳光般的爱心，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！