□李兴智/文
　　引黄干渠四分干是德州市陵城区与临邑县的界河。在河西岸约500米，315省道南侧，沿民族路南行约2000米，路两侧约1千米范围内，居住着张家寨、后李家寺、前李家寺、回孟、陈辇、刘福寨等总人口约5500余人的6个回族村庄，这里是山东省最大的回族群众居住区。
　　6个村庄中间空旷的田野里，民族路西侧约100米，有一处占地1万余平米的校园，一座建筑面积4485平米的四层教学楼坐北朝南坐落其中。这里就是刚刚被山东省人民政府授予“第六批全省民族团结进步示范单位”称号的德州市陵城区糜镇民族学校——李寺小学。在此之前，学校校长金洪峰被中共德州市委、德州市人民政府授予“德州市民族团结先进个人”荣誉称号。

　　勇挑重担为桑梓

　　李寺小学，前身是1969年由后李家寺村牵头，联合其他5个回族村庄共同建成的李寺联中。 1987年，糜镇唯一的初级中学建成，李寺联中改办为小学。学校现有教师16人，其中回族教师4人；1—4年级学段回族学生165名，5个教学班，另有附属幼儿园一个，入园回族幼儿90名。
　　由于这里是两县交界之地，离乡镇驻地糜镇较远，交通不便，再加上民族生活习俗不同等原因，学校成立以来的几十年间，校长和老师在此任职任教多则三两年、少则几天。由于教师队伍不稳定，该校教学成绩一直不佳，民族团结教育则更成为学校的短板。 2010年前后，由于学校教学成绩差等原因，学校学生转学和失学严重，6个村的回族群众意见很大。
　　针对这一情况，糜镇党委政府和镇教管会十分重视，从强化民族团结教育、铸牢中华民族共同体意识、切实抓好民族学校教学工作的高度出发，决定选派优秀校长和教师到李寺小学，尽快扭转学生转学和失学的局面。 1992年毕业于济南联合大学、在糜镇初级中学任教18年、时任学校政教主任、年富力强、经验丰富、家住前李家寺村的回族教师金洪峰自然成为李寺小学校长的最佳人选。
　　面对组织和领导的信任，金洪峰感到压力空前。自己在糜镇初级中学工作已是轻车熟路、得心应手，回到自己的家门口当一个只有十几个教师，一二百名小学生的校长，殚精竭虑去收拾烂摊子，到底值还是不值？况且，在家门口工作有利有弊，干好了应该，一旦干不好，怎样向父老乡亲交代？可是，李寺小学是自己的母校，那片热土上生活着自己的父老乡亲和民族同胞，那里的乡亲和孩子们内心深处充满对知识的渴望、充满对更好地融入中华民族大家庭的殷殷期盼，他们需要更好地共享改革开放以来民族团结进步的成果，在家乡教育遇到困难的时刻，自己岂能袖手旁观？经过认真的思考，在家人的支持下，2011年1月，金洪峰走马上任，成为李寺小学的校长。

　　科学管理开新局

　　学校是以教学活动为主的专门机构。教学包括教与学两个方面。教师是教的主体，学生是学的主体。有着18年教龄，中学政教主任出身的金洪峰，深知作为一名校长，正确处理好教与学的关系、特别是充分调动教师教学积极性的重要性。同时，作为一名土生土长的回族校长，金洪峰更深知，学校之所以几十年来教师队伍不稳定，越办越艰难，根本原因在于教师和学生以及学生家长中华民族一家亲的意识还没有真正形成。
　　控制学生失学和转学，稳定学校生源，办好回族群众满意教育，事关民族团结和社会稳定。上任伊始，金洪峰从加强学校管理入手，配齐配强3人的学校领导班子。同时，根据班级数量，在镇教管会支持下，加强配齐了16人的教职工队伍。针对民族学校特点，借鉴外地经验，制定了学校新的管理制度。虽然离家不足500米，但金洪峰坚持与老师们一同吃住在学校。不到半年时间，学生失学转学现象得以扭转，而且已经转学学生的家长看到学校的变化，有的又把孩子转了回来。
　　坚持把民族团结教育放在首位，真正从内心深处树立中华民族一家亲的理念，从自身做起，从学校班子成员做起，从教师队伍做起，从学生入学第一天抓起，让全校师生切实在思想上铸牢中华民族共同体意识，是金洪峰上任伊始确定的工作目标。
　　学校领导班子3名成员中有两人是汉族。在工作中，金洪峰充分发扬民主，在日常生活中，大家将心比心。金洪峰常说：我们学校领导班子就是一个民族团结的大家庭，只有我们团结了，才能带来全校师生的团结。 59岁的学校后勤主任徐长豹常常戏称：我们的金洪峰校长是个开明的君主。这套从金洪峰上任伊始就成立的学校领导班子，一直坚持至今。
　　学校16名教职工中有12人是汉族。为使全体教职工真正认识民族团结的重要性，金洪峰坚持每周两次对党员和全体教职工进行民族团结教育，学党史、学国史、学民族团结史。同时，结合民族团结目标教育，在学校积极开展争做民族团结示范岗活动。在工作中，金洪峰总是坚持根据每个老师的特长，合理安排教学课程，合理搭配教学班级。针对教师在学生管理中出现的问题，金洪峰总是在第一时间介入，使问题得到及时化解。在生活上，对每个教师从吃饭到住宿等细节金洪峰更是照顾得无微不至。近几年，由于4名老教师退休，学校新招入4名外地刚刚从学校毕业的年轻教师，为使他（她）们能够在校安心工作，金洪峰特意在镇驻地糜镇吉祥社区为他（她）们租住公寓，安排好生活，并安排专车每天按时接送他（她）们到校上班。
　　暖心的举动，温暖着每一个教师的心，学校留住了人，也留住了每一个老师的心。而在此任校长近12年的金洪峰也成为该校建校以来任职时间最长的校长。稳定的教师队伍，让学校的教学成绩逐步提高。 2016年9月，金洪峰获“德州市最美教师提名奖”；2018年9月，金洪峰被中共陵城区委、陵城区人民政府授予“陵城区优秀教育工作者”荣誉称号。

　　打造阵地铸校魂

　　民族团结教育，是新时代做好民族学校工作的根本，也是民族学校必须长期坚持的、艰巨细致的一项十分重要的工作。真正让孩子们从小树立中华民族一家亲的理念，就要下大气力切实把学校打造成为民族团结教育的主阵地。
　　金洪峰结合学校实际，采取多种措施，把民族团结教育积极融入学校教学及各项工作之中。学校制定了《加强民族团结教育铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动实施方案》，学校领导和老师充分利用思政课、班会、专题讲座、重要节日等形式分别对学生进行民族团结专题教育，使师生深入了解民族知识和各民族风俗习惯，树立正确的民族观，增强民族认同感。
　　为使民族团结教育与校园文化相结合，让全校师生一走进校园就能感受到浓浓的民族团结氛围，金洪峰多次外出考察、调研，遵循“整体规划、逐步完善”原则，积极争取上级政策性资金，反复设计研究，在陵城区委统战部的全力支持下，2021年5月，学校全长52米，以花开齐鲁石榴红为主基调的“民族团结教育文化走廊”顺利建成。
　　走廊共设有民族团结一家亲、56个民族56朵花、民族服饰、民族团结故事、民族节日、民族舞蹈、民族体育、民族团结手抄报、艺体活动、学生作品、征文活动、铸牢中华民族共同体意识等12个板块，各板块设计形式新颖、内容丰富、通俗易懂、色彩鲜艳。既有各民族服饰、习俗、节日、体育舞蹈、英雄故事，又有各年级学生民族团结征文、绘画等作品。进入校园，走在长廊，潜移默化之中，全校师生就能受到民族团结的直观教育。“要深入践行守望相助理念，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同守卫祖国边疆，共同创造美好生活。 ”习近平总书记的讲话在学校醒目的电子显示屏滚动显示，石榴籽意识已在学校师生心中扎根，民族团结之花正在校园绽放。