我叫杨长水，自2010年8月开始担任郑家寨镇教管会总校长。几年来，我励精图治、深化改革，创新工作，屡创佳绩。我本人也在2011年5月被授予“陵县劳动模范”称号。
　　一、科学民主管理，构建和谐校园
　　我任校长以来一直全身心地谋划学校的发展，努力办人民群众满意的学校。在学校管理岗位上，我牢固树立党的事业、人民的利益高于一切的思想，吃苦在前，享受在后，要求教职工做到的自己首先做到。我坚持每天清晨第一个到岗，下班后最后一个离校。节假日和寒暑假，我更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。
　　身体力行，打造了一个团结、奋进的管理团队。只要是对郑家寨中学有所了解的人，无不对郑家寨中学校委会成员称赞一番：“这些人实干、肯干、会干。”这个管理团队的成长浸入了我很多的汗水，才换来了今天的成绩。我常挂在嘴上的一句话是：“你们看我是怎么干的。”清晨，学校大扫除在学生中间，边劳动边指挥的是我；指导青年教师上课，指挥学生站队也是我，哪里有学生，哪里就有我的身影。校委会成员看在眼里，记在心上，慢慢就转化成了自己的实际行动，知道自己该干什么，怎样干，为什么干，其领导能力水到渠成。对于分管人员工作，我一直是“多问效果，少问过程”，“大事清醒，小事糊涂”。有一次，一个班主任老师因其学生的住宿问题请我批准，我问他，问过“宿舍管理员”没有，他说问了，我就说，“那就照管理员说的办吧。 ”我这种做法，给了分管工作的人员极大的主动权和工作积极性。
　　服务教师，唤起教师工作热情。每逢新学期，学校都进行民意调查，征询教师意见，包括：新学期你希望任教的班级（学科），希望分管的工作，你对学校分工的建议等。在全校一盘棋的前提下，尊重教师的意见，尽可能满足教师要求。班主任是班级管理的核心，能当班主任是教师管理能力的认可，能胜任毕业班的班主任是对教师教学能力的肯定，教师对这两个职务既爱又怕，爱是因为它能在相对艰辛的工作中体现自己的价值，怕是怕自己做不好，尤其是新教师。我最能理解教师的心情，我让教师都享有这样的机会，提出：人人可以当班主任，人人可以任毕业班的教学。我经常对他们说：“有能力的要上，没有能力的促着上！不干，怎么知道谁能谁不能？ ”教师对学校的安排满意，心情舒畅，并且暗下决心，千方百计干出成绩，不辜负学校给的机会。
　　二、创新教学模式，着力科研兴校
　　我镇的郑家寨中学也曾出现过短暂的低谷。但我面对困难从容应对，积极寻找办法，查找问题。带领校委会一班人深入调研，确定了“以教学为中心，以转变教师教学观念，提高课堂效率为突破口，坚定不移地走课改之路，狠抓教科研，全面提高教学质量”的课改方针。
　　于是，我带领十几名骨干教师到杜朗口中学参观学习。回来后，全校围绕课改展开了大讨论“是改还是不改”。我在全体教师大会上说：“改革则前景广阔，不改则死路一条”。一场轰轰烈烈的课堂改革在郑家寨中学开始了，先是改变座位，同学们的座位不再面向黑板、纵横成行，而是每班六个小组，学生围坐一起，面面相对。一些教师反映说：让学生写字算题，在桌上写不就完了吗？干嘛要写到黑板上，真耽误事。我解释说：写在桌子上只有学生自己看见，写在黑板上，就可以让全班同学都看见。为了小组的荣誉和自己的自尊，哪个孩子不认真去学，去做呢。从那一周起，郑家寨中学的课堂不仅形式变了，内容也在酝酿巨变。全校也都开始传达一个信息：要打破“教师一统天下”的局面，让学生自主学习，走上讲台。县局来学校指导，听完课后欣喜地说：“这样的课堂学生参与度高了，课堂上走神的学生少了。”为努力打造高效课堂，郑家寨中学在全体教师中开展了“六节课”活动。普听课：全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入课堂改革状态；推门课：了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果；示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动；评优课：开展校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰；研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式；达标课：结合县教研室开展新课程达标活动，教师争上达标课。通过一系列改革，2011、2012年我校中考成绩名列全县农村中学榜首，引起了全县初级中学的震动。
　　但我未满足于现有成绩，继续带领全校教师进行不断的摸索和实践，总结出了“自主、合作、当堂达标”六环节课堂教学模式。在这个六环节课堂教学模式中，自主学习是根，小组交流是蔓，展示点拨是魂，检验提高是本。该模式以学生自学为主体，以教师点拨为主导，以训练检测为主线，将课堂推向了“激情、快捷、和谐、高效”的轨道，从根本上改变了传统课堂教学死气沉沉的状况。
　　三、深化师德建设，续写辉煌成绩
　　2010年市、县教育局下发了《关于在全市教育系统开展“建高地、亮绝活、争先锋”活动的实施意见》后，我带领郑家寨中小学全体教师迅速行动，以此为契机推动学校各项工作向纵深发展，特别是九月份全县召开了师德建设会议后，我积极主动开展工作，迅速在郑家寨中学掀起了以“让师德建设在教学细节中闪光”为主题的师德建设活动，把“自主、合作、当堂达标”六环节课堂教学模式下的四个精品：精品教案、精品导学案、精品课堂、精品作业作为郑家寨中学师德建设载体。接着我带领全镇教师认真落实师德建设积分考核细则，并取得了显著效果。
　　由于在这项活动中的骄人成绩，2010年11月25日全县师德建设现场会在郑家寨中学召开，我对该项工作做了典型发言。 2010年12月17日县人大一行30多人来学校调研，我就师德建设工作进行了专题汇报，赢得了县人大领导好评。 2011年“德州市县教育局长师德建设论坛”在陵县召开，把郑家寨中学作为师德建设基地，我作了典型发言。 2012年10月“全国新时期师德建设现场研讨会”在德州市召开，郑家寨中学作为分会场进行了“师德建设经验交流”。人民教育、大众日报、山东教育、陵县电视台都对我在郑家寨中小学开展师德建设情况进行了专题采访。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是我奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。三十年的风雨沧桑，我依然心性不变。我始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而伟大的乐章。郑家寨镇教管会 杨长水