□ 张海英
　　5月17号下午2点20，我和阔别了近30年的同学桂芹在我们学校幸福的相聚了。上午11点多，她微信告知已经回来了，中午本想一起吃饭，但因特殊原因没能如愿。午后躺在床上久违的失眠来袭。想像见面时的兴奋，勾画她现实的模样，以及我们那个即将实现的小计划……
　　睡不着干脆起床，打开电脑，把下载好的歌曲和文字重新播放一下，为了帮助这个朴实善良、热情开朗的好友圆一个教师梦，我特意营造了一个温馨的氛围。教室的多媒体白板上我提前打好 “宋老师，我们爱您！欢迎您来给我们讲课！”几个大字。播放的是 “老同学，你好吗？”这首歌曲，让桂芹一走进教室就能感受到浓浓的同学情，从而放松下来，尽快进入 “励志报告”的演讲之中。
　　伴着上课铃响，桂芹面带微笑地走进教室，站在讲台上她既紧张又激动，甚至有点语无伦次，我悄悄地坐在后排学生中间，始终用鼓励的眼神看着她。为了平复情绪，她先唱了一首《感恩的心》，尽管嗓子有点沙哑，但真情的流露足以打动了孩子们的心。一首歌唱罢，她的心渐渐平静下来，很快的进入状态，总结演讲内容的几个关键词：感恩、梦想、惜时、拼搏。她把这些正能量的词汇采取讲故事的形式串联起来，看的出孩子们听得很认真，赞同处点头示意，感动处眼中灼灼。坐在下面，我一边做笔记，一边随着桂芹精彩的描述或喜或忧。思绪伴着勾勾画画或回到青涩的初中年代，或回到她现在工作的环境……我在心里暗暗赞叹：一个会讲故事的人，她本身就有故事。假如，桂芹当初实现了她的教师梦，那她将会是一个非常幸福的优秀教师。因为一个人如果把自己的职业和爱好结为一体时，她会很幸福的去做这件事。
　　快乐的时光总是流逝得飞快，当下课铃响时，桂芹和孩子们都有意犹未尽之感。因为课间值班，我把所剩不多的时间留给她和孩子们融洽师生关系。为了不打扰办公室同事，第二、三两节课，我和桂芹到二楼会议室畅谈。近30年的分别，千言万语诉不尽、说不完，但我们就信马由缰的想到哪，说到哪。时光啊，任你如何无情，也离间不了我们那份真挚深厚的同学情、姐妹谊。
　　伴着最后一节课铃声响起，桂芹更加自信的走进五二班，有第一节课的历练。这次她从容了很多，尽管演讲的内容大同小异，但是又有新的修改和补充。特别是讲她身边小同事的故事时，那种自豪感都洋溢在她那岁月留下印痕的脸上，从微信上看，她干一行，爱一行。她也在享受着职业幸福，身边同事成功的故事她信口拈来，分享他们的成功故事时笑靥如花。听到精彩处，我忍不住离座留下一个个感动的瞬间。当下课铃时，桂芹还是很动情的说出 “孩子们，我爱你们！”孩子们热情回应 “我们爱您，宋老师！”当孩子们悄悄地把纸条塞到桂芹手里，我不用猜想上面写着内容，但我分明感受到孩子们已经喜欢上了她。因为一节课，喜欢上一个人。有时候爱，就是这么简单。
　　一下午就是如此短暂，看得出桂芹很开心。我们的圆梦行动顺利结束。我想留下她再话衷肠，她执拗要走，我只好顺从了她的意愿。分手时我们竟没有丝毫 “相见时难别亦难”。因为一场圆梦幸福了一场离别！下一次，无论是花开花谢，桂芹，你想来，我等你！ （博士小学）