不知大家是否留意到这样一种现象：如今孩子们在物质生活上富足了，但有一部分孩子的精神世界却很匮乏，表现为无目标、无动力、无兴趣、无意义，也就是心理学家说的“空心病”。究其原因，与功利化教育、家庭过度控制、自然体验缺失、手机依赖、社交能力退化等多重因素有关，需家庭、学校、社会三方合力矫正。
　　德州市实验小学以“尊重自由、激发自觉”为育人理念，通过学习力、内驱力、创造力建设，促进学生的心理健康和人格完善。
　　学校通过倡导“为创造而学习”的课堂理念，让学生在学习中获得尊严感和成就感；通过开办“周三家校有约”家长学校，引导家长理念从“成绩导向”转变为“成长导向”；通过打造榜样工程激发成长动力，让每个孩子追随榜样成为榜样；通过多元评价赋能个性发展，激活孩子们的创造力。
　　学习力赋予能力，让孩子获得尊严；内驱力赋予动力，让生命找到意义；创造力赋予自由，让孩子成为自己。这三者协同发展，盼望孩子们都能成为自主的、完整的、充满生命力的人。