□张焜
　　当代大学生社会心理素质的培养是当前高校德育工作的重点和难点。良好的社会心理状态，对个体的健康成长、社会的和谐、稳定与发展都具有重要意义。
　　积极的社会心理状态是应对人生挑战、实现自我价值的关键。高校思想政治工作要重视对大学生乐观、进取、责任感的培养。通过课堂教学、实践活动等方式，引导学生对自己有清晰的认知，在人生的困境与挫折中学会从失败中吸取教训，努力进取。在此基础上，还应增强大学生的社会责任感，引导他们积极投身社会公益事业，增强他们的敬业精神和公民意识。
　　互联网已成为当代大学生生活中不可缺少的一部分。但是，由于互联网上信息的多样性以及网络行为的匿名性，使得大学生在网络上的社交心理发生了一些偏离。为此，我们应加强大学生的网络素质教育，使其形成正确的网络道德观，增强识别网络信息真假的能力，抵制网络流言与不实信息。引导大学生积极参与网络舆论，弘扬正能量，营造良好的网络环境。
　　“精神富有”是当代大学生社会心理健康教育的一个重要目标。思想政治教育要注意提高学生的文化素质与审美水平，引导学生多读名著，鉴赏优秀的文艺作品，养成高尚的情趣。在此基础上，还应重视大学生的心理健康教育，培养他们的自信心、自尊、自爱等心理素质，以及情感管理与减压能力，从而使他们的心灵得到充实，实现全面发展。
　　校园霸凌，会扰乱校园的和谐气氛，影响大学生心理健康成长。在高校学生思想政治工作中，应加强法律、道德教育，使其清楚地认识到欺负行为的危害及其法律后果。在此基础上，应从畅通举报渠道、对学生进行心理疏导和实施惩罚措施三个方面，构建学校欺负的预防和控制机制。同时，还应加强对大学生的“同理心”与“宽容”的教育，引导他们学会换位思考，尊重人与人之间的差异与多样性，创造一个友好和谐的校园氛围。
　　高校学生社会心理素质的培养是一项系统工程，要从学校、家庭和社会三个层面入手。要积极整合各种资源，形成育人的合力。学校应加强与家长的交流与协作，关注学生的成长需要，加强与社会各方面的联系，积极引进社会资源，为大学生开展社会实践、志愿服务提供支持。只有这样，才能真正培养出一批具备良好社会心理素质、能够担当民族复兴重任的人才。