本报讯（记者李艺通讯员李鹏飞）4月19日，德城区教体系统举行阅读工程暨第一届读书节启动仪式，在全区中小学实施“全环境书香·生态阅读工程”，完善各学段阅读服务体系，实施多类型读书行动项目，深入推进全环境育人实验区建设，打造生态式、立体式全环境阅读场景，引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书。
　　以“书香校园”为抓手，夯实“阅读工程”根基。积极创设适宜读书的校园环境。中小学校要充分利用教室、走廊、校园等空间，设置读书角、放置图书架、开设书报亭，方便学生即时阅读、处处可读。要用好宣传栏、文化墙、校园广播等，营造良好读书氛围，加强校园读书文化建设。各学校要将“全环境书香·生态阅读工程”与教育教学有机结合，有针对性地指导学生阅读相关课内外读物，重视“整本书”阅读、沉浸式阅读。结合学校课后服务活动，开设阅读活动项目。班级阅读活动主要为每学期开展读报读刊、背诵古诗、交流喜爱书籍、评选最佳读书笔记等读书活动，每生每学期至少精读3至5本好书。定期开展读书征文比赛、阅读小能手评选、最佳荐书人评选、国学小名士比赛等活动，交流读书心得，培养阅读兴趣。
　　以“教师阅读”为引领，提高“阅读工程”质量。提倡教师广泛阅读，当好读书“领航人”，每位教师每学期至少阅读5至10本经典名著。通过“走出去”和“引进来”，线上线下相结合，加强教师读书培训。组织教师每学期至少开展1次校级阅读交流会，引导大家有思考地阅读，确保读有所获。结合学科教学，定期开展阅读教研活动，学校组织教师上好“好书推荐课、阅读指导课、阅读交流课、阅读展示课”，定期举办学生阅读指导活动，帮助学生掌握科学阅读方法。
　　以“家校共读”为补充，拓展“阅读工程”空间。开展“书香家庭”亲子阅读活动，传递家庭教育科学理念，培养良好家风，创建学习型家庭。