师生关系是教育教学过程中最基本、最主要的人际关系。因此，作为一名教师，能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键。如何与学生建立朋友关系呢？对于教师来说，是一个值得深入研究的课题。
　　讲台不是教师与学生的分割线。教师是知识的传授者，也是知识的搬运者，想要体会学生的感受，需要将自己的社会阅历恢复到年少时代，思考在那个年龄阶段学识接受方面的特点。打破教师与学生间的距离，上课时让学生也上台做一段课文讲解，提高学习能力的同时，感受他们思维中教师的形象。
　　给予学生必要的认同感。一般来说，未成年人在思想、行为上距离成年人还有很大距离，但他们对于认同感的诉求不容忽视。教师应该发现学生身上的闪光点，运用同龄人的方式给予鼓励，从而形成学生积极向上的思想意识状态。教师与学生之间保持良好的循环互动关系，及时发现他们学习、生活、思想的问题，让整个解决问题的过程更加缓和。在教育教学过程中，只有教师善于“打着灯笼找优点”并及时予以肯定和表扬，学生才会表现出自信心和成就感。所以，教师只有从内心深处尊重学生、欣赏学生，才能真正唤起学生对教师教育的认同。
　　打造教师、学生朋友化氛围。教师并不需要利用严肃来维持形象，可以努力克服“自我中心”的倾向，经常换位思考，站在学生的立场去考虑问题，想其所想，学生才会把教师当朋友。教师关心的不仅仅是学生的学习成绩，更重要的是学生的心理问题，将心比心，会得到更高效的成果。
　　为人教师，教书育人助成才。保持一颗与学生们同步的童心，理解学生，关怀学生，与学生成为知心朋友，培养他们茁壮成长。
（作者系齐河县清华园学校教师）