本报天津讯 学生实际操作能力差，不能满足企业真正的用人需要。作为大学生就业难的一个原因，大学生的 “动手实践能力”经常受到诟病。在上月召开的 “2009中国计算机大会”上，天津大学校长龚克再次指出，工程教育改革需要更 “实际”，并建议在研究型大学中设立 “企业教授”岗位，聘请企业高级专家参与教学科研，或在企业设立研究生分院，由大学和企业联合培养研究生。
　　龚克指出，企业是技术创新的核心，知识创新只有通过技术创新才能变为现实生产力，工程领域特别需要这种 “从学校到企业”的转变。因此，建议在研究型大学中设立 “企业教授”岗位，聘请企业高级专家参与教学科研，或在企业设立研究生分院，由大学和企业联合培养研究生。此外，专家们也指出，与发达国家不同， “工程师”在我国是职称而不是执业资格，它对工程师执业水平没有规范，某种程度上造成了我国工程教育量大质不高。 (新华)