9月4日晚，临邑县临盘街道办事处山木希望小学四年级学生小兵和小超又来到邢冬瑞老师家里改善生活。邢老师特地做了一桌可口的菜肴招待这些小家伙，这是邢冬瑞老师多年来关心留守儿童的一个小镜头。
　　近年来，随着农村大量劳动力的转移，不少孩子成为留守儿童。2002年9月，在山木希望小学任班主任的邢冬瑞发现班里有五六个留守儿童，有的因缺少监管而影响学业，有的因缺少父母亲的爱变得自卑、内向，不愿与人交流……爱与责任使邢冬瑞当起这些孩子的爱心妈妈。从此，她不仅兢兢业业做好本职工作，还常常利用 “品德课”、座谈会或面对面促膝谈心，了解这些学生的思想和学习情况，一旦发现问题，竭力想办法解决。
　　2007年9月，开学之初，邢老师点名时发现一个叫宁宁的学生没来，就去家访。得知这个孩子母亲去世，父亲长年在外打零工，家里经济非常困难，几乎读不起书了。邢老师开始对他长期帮助：申请学校助学金、心理健康辅导、联系科任老师补课，并且周末、节假日经常请宁宁到家里改善生活。有一次，宁宁发高烧，邢老师自己花钱送他到医院治疗。出院后，怕宁宁的爷爷照顾不细，便把宁宁带回自己家，每天按时给他服药、量体温，观察他的精神状况。一周后，宁宁的身体康复了，他扑到邢老师怀里：“老师，你对我真好！我没有妈妈了，能叫你一声妈妈吗？”在邢老师的热忱关怀下，宁宁逐渐变得开朗了，上课回答问题积极了，爱与同学交流了，学习进步了，成为一名非常自信的优秀生。
　　对经济困难的留守孩子邢老师总是解囊相助，而对于学习困难的留守学生，她更是不遗余力。 “她不仅是我们的老师，更是我们的‘妈妈’。”学生晓华提起邢老师时，感激之情溢于言表。晓华因父母长期不在家，性格内向、自卑感强。邢老师总是不厌其烦地鼓励他、开导他，逢年过节或周未，就请他到家里吃饭，让他感受家的温暖，使他变得活泼了、开朗了。学生小雨、小军学习很用功，但成绩不是很理想，邢老师不仅给他们 “开小灶”补习功课，还动员一些科任老师多关照他们。7年来，她倾力帮助的16个留守儿童都取得了好成绩，3名学生升入重点中学。
　　去年开始，她又和两名留守孩子小兵和小超结成对子，时常关心、帮助他们，呵护着他们健康成长。
　　36岁的邢冬瑞老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体。近日，被临邑县教育局评为临邑县“十佳班主任”。　　□高德刚 姜连国