他积极改革学校管理模式，将“和合”文化引入校园，形成“和则同向，合则同心”的学校精神；他以创新理念为前提，以文化为引领，以提高教师素质为关键，以开展教育科研为途径，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，成为初中教育战线的领军人物和佼佼者。他就是宁津县第一实验中学校长刘长春。
　　2019年8月，有着20多年教育教学经验的刘长春担任宁津县第一实验中学校长。任职伊始，他积极改革学校管理模式，成立了行政管理、教育教学、学生发展、党群活动、后勤保障五大管理中心，学校管理更加务实、高效。随后，又提出了学校发展的“十大目标”，将“和合”文化引入校园，逐步形成“和则同向，合则同心”的学校精神，引领学校全面发展，受到学生和家长的认可。
　　岁末年初，一场突如其来的疫情考验着每一人。刘长春在第一时间召集校委会成员开展疫情防控工作。根据疫情防控的实际需要，迅速成立了8个专职小组，防控工作全方位立体化迅速开展。先后组织召开线上会议20 余次，模拟演练7次，极大提升了学校应对疫情的能力，并在开学复课前夕，顺利通过省、市、县级的复学验收。
　　疫情期间，为保证“停课不停学”，刘长春参与制定了“线上教学”小组的教学方案，充分利用空中课堂、钉钉、微信群等进行形式多样的线上教学活动。期间，先后组织进行了5次线上、线下学习检测，多次召开线上家长会，并安排体育教师编写了室内锻炼课程，带领教师深入贫困学生家中进行走访，确保每名学生能够安心、快乐学习。
　　开学复课前夕，宁津县教育和体育局对外地返宁教师进行集中观察，刘长春担任集中观察点负责人。他带领校委会成员制定了观察点的系列规章制度，并按照通电、通水、通网络，保证饭菜质量、保证热水供应、保证环境温馨“三通三保”的标准，为90余名返宁教师做好后勤服务，得到一致好评。
　　刘长春先后获得“德州市优秀教育工作者”“德州市义务教育均衡化先进个人”“德州市优秀共产党员”等荣誉称号。
　　□本报记者 曹清