□本报记者 滕璐 本报通讯员 张海珍
　　乐陵二中前身是始建于1973年的乐陵师范学校，1993年改建为乐陵市第二中学。学校始终在探索教育教学的路上砥砺前行，通过挖掘和解码学校的文化基因，开发学校特色的校本课程，激活综合素质评价的育人功能，真正实现在创新教育理念下的素质引领，将学校打造成育人功能完备、充满创新活力、具有人文艺术特质的区域特色高中。
“四创新”保障师生健康
　　1月26日，大年初二，乐陵二中向全校师生发布群消息，号召大家“抗击疫情、读书报国”。学校以家国情怀为主线，打响了疫情防控和教育教学两不误的战争，在保障广大师生的生命健康和教育教学秩序的基础上，达到了优质教育教学。
　　学校通过“四创新”确保师生生命健康安全和教育教学质量。创新工作方法，学校利用腾讯会议、微信视频、QQ视频等，多次组织召开中层、班主任、高三年级等视频会议，布置防控和教学工作，并组织稳步实施；创新教学方式，采取“空中课堂”的教学形式，充分利用“互联网+教育”，通过教师线上讲课、学生在线学习、教师在线辅导，真正做到教师“离校不离教”，学生“停课不停学”；创新培训模式，制定《“抓抗疫建新课”教师培训方案》，每周六18点30分至20点30分进行在线课程录制及相关软件使用培训和教学直播、录制速课、制作微课培训，提升教师信息技术应用的能力和在线课程设计与运行的能力；创新组织管理，成立在线教学指导组、在线教学质量保障组、在线教学技术保障组，确保了教学工作有序高效运行。
梯队培养计划促教师成长
　　教师是学校发展的核心竞争力，师资队伍是保证学校持续、稳定、高效发展的重要基础和先决条件。乐陵二中将教师的内在需求和学校发展相结合，制定了梯队培养计划，形成教师成长链。
　　新教师——三“入”培养，助力成长。学校对新分配教师，从师德修养、教科研能力、教育教学常规、班主任工作等方面进行全方位培训，通过“青蓝工程”、座谈、讲述故事等形式让每一位新教师从“入门”到“入行”再到“入科”，促其快速成长。
　　青年教师——教功展示，以赛促培。学校每学期举行两次青年教师课堂教学基本功大赛，搭建学习、实践、展示的平台，以赛促培，促其成长。
　　骨干教师——特色展示，经验共享。学校定期开展学科带头人、骨干教师教学特色展示活动，促其完善和升华自己的教学特色，同时使教师们互相学习，取长补短，实现优质教师资源共享。
　　顶尖教师——平台推荐，培养名师。学校搭建平台，充分发挥其优势教育教学的辐射作用，例如举办了庞浩个人绘画展，袁凤莹个人教学风格研讨等，推广其教学特长，为其成为博爱名师提供绿色通道。
诚信档案擦亮德育品牌
　　乐陵二中一直秉承“立德树人、诚信育人”的教育理念，发挥学校立德树人的核心功能，把诚信教育贯穿在各类教学及日常生活中，持之以恒，循序渐进。
　　每天18点10分至18点20分是学校的“十分钟思政课”时间，这也是颇具特色的德育活动时间。班主任利用这段时间处理班级事务、进行班级管理、对学生进行思想教育，也是学生进行自我教育、展示自我风采的舞台。
　　在学校倡导的“主体型、互动式、体验式”的班级德育活动中，以诚信教育为重点，加强德育工作的针对性和实效性。为让德育“活”起来、“动”起来，学校推行学生诚信档案制度。对学生的学习诚信、政治思想诚信、劳动卫生诚信等方面建立个人诚信档案，积极培养学生诚信品质，强化自我管理的意识，从而有效地防止了“反诚信”现象的发生。同时诚信档案也作为学年综评的重要依据，形成了“人人讲诚信、处处讲诚信、事事讲诚信”的良好班风、学风、校风。