□本报记者 曹清
　　“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 ”从教22年来，纪莹莹没有什么豪言壮语，也没有轰轰烈烈的事迹，但从她身上，却能看到一名小学教师对教育事业满腔的热爱，对孩子细致耐心的关怀。

一切为了学生
　　纪莹莹坚信“没有爱的教育不能称之为教育”，自1998年走上工作岗位以来，一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责。她潜心研究，精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精，让学生学有所得。
　　多年的用心，让纪莹莹积累了丰富的教学经验，她的课堂充满独特的魅力，诵读、自编古诗韵律操、诗词诵读比赛等，她把经典诵读融入课堂教学，培养学生诵读古诗词的兴趣。并组织学生深入挖掘节气的内涵，了解节气的习俗。同时，带领学校全体语文老师编写校本教材《经典润泽童年》，创办校报《青葵诗韵》。
　　为有效进行家校共育，倾听家长和孩子的心声，纪莹莹还开展了“师爱进万家”活动，带领教师利用周末和下午放学后时间进行家访，得到家长一致好评。

潜心教学结硕果
　　疫情期间，纪莹莹负责宁城街道典型事迹材料的汇总和推荐工作，停课不停教不停学既是战疫应急之举，也是“互联网+”教育的重要成果应用展示。截至目前，纪莹莹推送的稿件有20多篇被学习强国采用，40多篇被宁津县教体局微信公众平台采用，还有多篇被山东教育发布、德州教育发布等微信公众平台采用。
　　作为教导主任，疫情期间，纪莹莹制定了学校线上教学的方案、计划和课程表，加入了学校所有班级的语文线上指导群，每天在群内和老师一起给学生辅导。同时，帮助年轻老师录制微课，凌晨一两点休息已经成为常态，被家人戏称为“线人”。
　　每天一回家，纪莹莹都会把教学用书、备课本放在枕边，睡前看一看，即使她对教材已经十分熟悉，这个习惯也从未改变。在她床边，有一本教师日记，平时，只要从电视上、书籍中看到一些好的内容、新颖的设计，能用于教育教学的，她都会记录下来。就是这样点点滴滴的积累，让纪莹莹不断地拔节成长。
　　多年以来，纪莹莹一直担任毕业班班主任和语文思政学科教学工作，所带的班级连年被评为学校优秀班级，她本人被评为山东省中小学幼儿园新秀、德州市优秀班主任。在纪莹莹身上，见证了一名普通教师对教育事业的忠贞，这也是无数教育人执着坚守的缩影。