□本报记者滕璐本报通讯员 张新珂
　　顺利通过 “全国义务教育发展基本均衡县”认定；全县 校 舍 楼 房 化 率 达 到96.8%；全县中小学多媒体实现“班班通”全覆盖，全县乡镇中心小学以上学校实现塑胶田径操场全建成；建档立卡贫困户子女保学保教率达到100%……近年来，夏津教育工作喜报频传。
　　这份成绩的背后是夏津县委、县政府高度重视教育事业发展结果，始终将教育工作摆在优先发展的战略地位，以“教育就是最大的民生工程”为切入点，凝心聚智，主动作为，稳步提升教育教学质量，以优异成绩谱写夏津教育创新发展的新篇章。

让教育更加公平
　　均衡配置办学条件。实施三年行动计划、全面改薄和消除大班额等重点项目建设的同时，实施学校校舍、教育装备、生活设施等国家办学条件达标工程。近年来，夏津县累计投资15亿元，校舍楼房化率达到96.8%，实现了宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通全覆盖。依托小学现有富余的校舍新建、改扩建36所附属幼儿园，转化25所普惠性民办园，着力构建“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育服务体系。
　　均衡配置教师资源。进一步加大城乡教师（校长）交流力度。在“县管校聘”实施过程中，通过明确农村执教经历作为职称评聘和评先树优的重要赋分项，落实农村教师特岗津贴和周转房保障政策，探索实施学科对口城乡交流，消除了县域内教师交流的城乡差异障碍，保障了县域内教师学科结构稳定。两年来，县域教师交流达743人次，其中城乡交流321人次。在“校长职级制”改革实施过程中，打破城乡、乡镇、校际间限制，全县范围内公开竞聘中小学副校长46名，县域内教师和校长“以县为主、动态调配”的机制初步形成。
　　均衡配置学生资源。严格按照“划片招生，就近入学”原则，规范招生秩序，杜绝了学生城乡、校际间无序流动；通过成熟学校办分校、城乡结对联盟校、备课教研学科组等方式，从教学质量和办学效益上，消除家长的城乡教育质量差距意识，有效解决了“城区挤农村弱”的问题。

让教育更有温度
　　实现贫困家庭学生资助全覆盖。高度关注贫困学生群体，完善从幼儿园到大学的贫困学生全程资助体系，确保建档立卡贫困家庭子女资助政策全覆盖；精准开展“干部扶志、教师扶智、爱心人士扶贫”的“三帮一”助学活动，加大对贫困学生的救助力度。 2018年以来，发放资助救助金额1174万元，资助贫困学生16474人次，为3381名大学生落实生源地助学贷款2674万元。
　　让每个孩子有学上上好学。加强对贫困生、学困生“跟踪”服务，全县适龄儿童入学率达到100%，实现了“不让一个义务教育阶段特别是减贫人口家庭子女因贫失学、因困辍学”的庄严承诺。切实做好建档立卡贫困户子女保学保教，按照“一家一案、一生一案”的原则，采取随班就读、送教上门、送考入户、就读特殊学校等方式，确保了义务教育阶段适龄孤贫和残障儿童少年接受教育率达到100%。
　　营造健康成长环境。全面开展无证幼儿园、校外培训和托管机构清理整顿，建立动态黑白名单管理机制；延伸学校课后服务时间和空间，健全留守儿童关爱机制，全方位营造青少年儿童（幼儿）健康安全成长环境。

让教育更有质量
　　创办有灵魂的特色学校。围绕教学建设、文化建设、管理建设、课程建设、优势项目和活动建设，通过由点到面，分类推进，实现“成就一点、特色一园”；通过统筹兼顾，优化组合，实现“整合一致、浑然一体”；通过积极进取，再接再厉，实现“人无我有、人有我精”；通过提炼精华，形成传统，实现“独树一帜、特色鲜明”，循序渐进地打造教学有特点、学生有特长、学校有特色的办学格局。涌现出雷集镇中学根雕教育、第二实验中学本真教育、香赵镇中学和乐教育、第二中学和实教育等一大批深挖教育内涵、走特色教育的品牌学校，全县育人的文化氛围愈发浓厚。
　　落实立德树人的根本任务。围绕理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育等5项主要任务，全面落实“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人），将德育在学科中渗透，在社会中拓展，在日常中践行，全方位、多角度不断发力，形成了载体课程化、研究体系化、特色多元化、管理动态化的德育工作格局，实现了中小学德育工作“内化于心，外化于行”。
　　坚守教学工作的中心地位。以“抓好常规，抓严细节，抓实过程”为主抓手，建立“五张报表、一张清单”（教学成绩报表、教研成果报表、安全管理报表、改革成果报表、教育荣誉报表和负面清单）监督评价体系，以精心的态度、精细的过程、精品的成果促进教学质量提升。以基础文化课程改革为中心，融合国家课程、经典诵读类（传统文化）课程、体育类课程、艺术类课程、科技类课程，构建“五星闪烁”的教育教学体系，解决课堂乏味、开课不足的问题，拓宽学生成才渠道，激发学生学习活力。围绕课程改革、课堂创新、课题研究，探索学科研究中心在学校教学一线设置，推进“小初高”一体化链接，“三课联动”成效初显。

让教育更受尊重
　　以优良的师德师风赢得师道尊严。全面推进学校党组织和党的工作全覆盖，扎实开展“坚持立德树人，回归教育初心”教育理念大讨论活动，创新开展党风廉政和师德师风建设警示教育活动，全面构建起以“三会一课”学习制度、“三重一大”决策制度、“三位一体”（学校、家庭、社会）管理制度、“三名一标”（名师、名校、名校长和目标管理）工作制度为主要路径的管理体系，夏津教育的群众认可和社会声誉明显向好。市教育和体育局主要负责人对全县党风廉政和师德师风建设警示教育活动的开展作出批示，并在全市推广。
　　以过硬的业务素养获得师道尊严。组建县域“教研共同体”和“教育百家讲师团”，启动夏津名师·卓越校长“十百千”培养工程，实施“名师（名校长）带动战略”，构建“骨干教师、学科带头人、名师名校长”梯队的培养和评选体系，建立了“铸师魂、守师道、立师表、强师能”的机制体制，打造“四有”教师队伍的成效初显。今年，教师周忠莲被授予全国五一劳动奖章，李静玲、靳立静2名教师入选第三期齐鲁名师。
　　以完善的保障机制昭示师道尊严。优化教师结构，加大补充力度，新招聘教师150名。完善中小学教师绩效工资制度，落实教师职称聘任政策，确保教师平均工资水平不低于公务员平均工资水平。落实乡镇工作补贴、乡村教师生活补助政策，切实提高教师待遇。健全安全事故处理机制，依法治理“校闹”，守护校园安宁，教师待遇和合法权益得到全面保障。
　　立足新起点，夏津教育人将坚持“立德树人”根本任务，以“一年提速、两年突破、三年崛起、五年力争上游”为过程目标，大力实施“教育振兴五年行动计划”，以更加良好的状态、更加务实的作风、更加开阔的视野，不断深化教育综合改革，全面优化教育体系结构，着力提高教育教学质量，踏石留印，抓铁有痕，不忘初心，继续前行，创造更加辉煌的明天!