□本报记者曹清本报通讯员李文成
“我是一名普通的人民教师，我会把关爱每一名学生、善待每一名学生、不放弃每一名学生作为我的工作信条，像蜡烛一样把一生奉献给教育，照亮祖国的未来！”当得知自己获评德州市2018年教书育人楷模荣誉称号时，朱爽语气坚定。
关爱每一名学生
　　26年的教学经验，让朱爽认识到，教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。
　　朱爽以“点点滴滴求进步，时时刻刻学做人”作为班风，规范学生的言行举止。平时教学中，她注意捕捉学生的闪光点，用赏识的眼光看待学生。
　　朱爽所教的班级里有个“捣蛋鬼”硕硕，经常和同学打架。朱爽家访后，了解到硕硕的父亲常年在外打工，母亲也对他疏于管教，于是她经常利用课余时间和硕硕谈心，并为他补习功课。新的一次考试成绩下来，硕硕学习成绩明显进步。在接触中，朱爽发现了硕硕的组织才能，让他积极参与学校组织的各种活动，并让他担任小组长，协助老师处理班级事宜。
　　在小学结业仪式上，硕硕给朱爽写了一封信：“朱老师，感谢您对我的悉心培养，我今后一定牢记您的教诲，做一个对社会有用的人！ ”
善待每一名学生
　　在多年的班主任生涯中，朱爽始终用真心、诚心和爱心对待每一位学生。
　　在班级管理方面，朱爽遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，从不歧视或偏爱任何一位学生。学生之间有摩擦，她细心询问、公平处理；学生有厌学情绪，她耐心疏导；学生生病或家中遭遇变故，她更真诚地付出关爱，让他们处处感受到师爱的温暖……她让顽皮的孩子变得驯服、不爱学习的孩子变得爱学习，一些让其他老师头疼的班级经过她的管理，班风学风大为改观。
　　扎实的工作作风，灵活的工作方法，让朱爽赢得了教师和家长们的肯定：连续8年专业人员考核被评为优秀，指导学生参加县、市的各种比赛，多次获奖。
不放弃每一名学生
　　爱是师德的灵魂，是教师教育学生的的感情基础。朱爽所带班级里留守儿童占大多数，面对没有父母陪伴的他们，朱爽倾注了更多的关爱。为了让他们感觉到家的温暖，无论什么时候，她总能找到合适的理由夸奖学生，或给他们几句鼓励的话。朱爽积极走进这些留守儿童的内心，及时了解学生的思想状况，并将每个学生的性格特点、家庭情况记录在案，定期和家长保持沟通。
　　正是因为这样，孩子们都对朱爽敞开心扉，无论是学习还是生活上的烦恼，都会第一时间告诉朱爽。“我们有一个‘老师妈妈’，她很爱我们，经常帮助家庭有困难的学生，帮我们解决难题；我们向请教问题时她也会耐心解答。她像妈妈一样关心我们，我们都很喜欢她。 ”朱爽的学生们这样介绍他们的“老师妈妈”。