2017年,在区教育局提出的六大工程、十九项重点工作的顶层设计下, 学校秉承“尚德立人”的核心理念，树立以“质量立校、管理强校、科研兴校 文化润校”的办学思路，在运河教育的康庄大道上阔步前行。
构建德育课程 拓宽德育途径
　　德育工作是学校工作的重要组成部分，一直以来，学校紧紧围绕培养“品行端视野宽有能力善合作”的阳光少年为育人目标，确立了“让德育像呼吸一样自然、让德育与学生心灵无缝对接、让德育更有魅力和活力”的核心理念，并实施五大行动:即环境润德、常规养德、课程蕴德、仪式育德、活动立德，加强德育课程构建的顶层设计，进一步完善了学校的德育课程体系。
　　学校的德育课程共分两部分，一是基础课程，低年级围绕品德与生活，高年级围绕品德与社会，开展学生的思想品德教育。其次就是根据学校实际开发了仪式课程、节日课程、综合实践课程、生命教育课程、养成教育课程、感恩课程、社团课程、心理健康教育课程等八大德育课程体系。
实施名师工程 打造骨干群体
　　名师成长沙龙是学校名师工作室下的一个最主要的学习组织，它是一个由骨干教师和青年教师共同组成的, 集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。是一个通过读书、培训、研究等途径，促进教师专业成长，让每位成员都能成为优秀人才、成为名师的一个组织。名师成长沙龙下设“名师讲坛”“读书沙龙”“课题沙龙”三个活动组织，每个活动组织分别由主持人1至2名负责。“名师讲坛”：隔周四下午第一节课，成员全员参与，每周安排1至2名成员主讲，主讲人可结合学校实际和自身特长，自选内容，把自己的所得所悟与全体教师分享。“读书沙龙”：每两周活动一次。名师成长沙龙成员自己选择时间，每周至少一次到教师阅览室读书1小时，要在阅读书目上做好批注，每月撰写1篇读书心得。
立足教研活动 提高教学质量
　　学校教研活动在坚持常规理论学习以及听课磨课的教研方式外，新增加话题研讨模块，使教研活动更具有针对性，互动性。此类教研活动的内容以话题研讨为主，如本学科存在的一些需要注意的共性问题，自己在课堂教学中的一些成功做法，某一类教学内容的解决策略等，课堂教学中教学方法使用，学生良好习惯的培养，后进生的转化等等，只要是和教学有关，都可以作为教研活动的内容。