□本报记者王倩倩
　　近日，北京中关村二小疑似校园欺凌事件刷爆了朋友圈，也引发了家长们的思考。有些孩子算不上被欺凌，可或多或少都有被欺负的经历。孩子被欺负，家长该介入还是旁观？怎样事先预防，避免孩子成为被欺负的对象？连日来，记者采访了我市多名中小学教师和心理咨询专家。
　　介入还是旁观，家长面临两难选择
　　“孩子被欺负了，管还是不管，都挺为难。 ”12月14日下午，正在一小学门口接孩子放学的市民方先生说，孩子被欺负，当父母的都会心疼，但插手怕引发更大的矛盾，不插手则害怕欺负者变本加厉，确实左右为难。
　　“孩子本来就够委屈的了，父母再不管，心灵上肯定会受到更大的伤害。 ”在某事业单位上班的李女士说，为人父母必须“该出手时就出手”，这样才能安抚孩子，震慑对方。
　　家住德城区天衢小区的范女士却有不同看法，“家长管得过多，就怕孩子在学校被孤立。”范女士有个上初二的儿子，上小学时因长得比较瘦小，常被同学们起绰号，孩子和她说过几次。范女士找到孩子的老师反映了这件事，老师也在班里批评了取笑者。本以为事情就这样过去了，范女士也没在意，直到上了初中，儿子才告诉她，自从找了老师，同学们都不搭理自己了，说他就会跟老师告状。“学校也是一个小社会，有些问题还是该让孩子们自己解决。 ”范女士说，她现在有些后悔当初的做法。
　　不当干预，会对孩子造成“二次伤害”
“孩子之间闹矛盾，家长参与不当，更容易激化矛盾。 ”德州市第五中学教师肖淑芹认为，孩子之间发生摩擦，父母不讲方法的事后干预，反而会造成“二次伤害”，因此孩子被欺负后如何干预，考验着家长的智慧。“家长必须参与其中，起到一个引导作用。 ”德州市家庭教育研究会理事、心理咨询师王霞认为，当孩子被欺负时，家长一定要积极反应，给予子女充分的情感支持，但任何情况下，以暴制暴都是不明智的选择。“首先要帮孩子认清事实，是否受到了欺凌，不能夸大也不能化小。 ”王霞说，面对同学间的正常打闹，家长要理性，不宜反应过度，但如果孩子真的遭到欺凌，父母一定要无条件支持，给他们安全感和面对的勇气。“及时向学校反映情况”是老师们的共识。“班主任了解相关情况，可以采取有效措施，防止伤害继续发生和扩大。 ”德州市实验小学校长苏霞说。
　　苏霞表示，教师们在处理此类事件时，要讲究方式方法。“我们学校有位很优秀的老师，没有急于批评欺负人的孩子，而是跟被欺负的孩子做朋友，还签了‘合同’。 ”苏霞说，这位老师通过调和，让两个孩子逐渐成为朋友，化解了矛盾。
为校园生活加一把“安全锁”
　　孩子被欺负，事后干预总是力有不逮。如何从家庭教育和孩子个性塑造上进行事先预防呢？
　　德州市第九中学教师马丽霞通过分析各种案例发现，被欺负的孩子往往自信心不强，在同伴交往中处于弱势。“家庭教育中要多给予孩子爱和鼓励，帮他建立自信，家长要抽出时间多多陪伴孩子，使他们有安全感。 ”马丽霞说。“此外，家长要多关注孩子的行为和情绪上的变化，如果出现害怕上学、烦躁易怒等现象，要找机会询问原因，不能粗暴应对或置之不理。同时要和学校沟通，了解孩子在校的真实情况，必要时拿起法律武器来保护孩子，及时将其从事件的负面影响中拉出来。 ”马丽霞提醒说，父母还要多注意孩子日常交往的同伴群体，品行良好的孩子之间能给予彼此更多的正能量。
　　上个月，教育部等九部门联合下发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，各级教育部门也纷纷采取措施，预防和遏制校园欺凌事件发生。
　　12月8日，我市加入学校安全教育实验区，借助安全教育课程体系、技能训练体系、测评体系和安全活动体系等平台，构建了有效的安全教育管理机制和安全教育体系，为进一步防治校园欺凌、校园暴力加了一把“安全锁”，为青少年健康成长营造了良好环境。