□本报记者王倩倩
　　今年35岁的张颖，是庆云县金书小学四年级二班班主任。 2001年毕业后，带着激情与梦想，她走上三尺讲台，15年如一日无私奉献着自己的青春。
用温暖解开孩子心结
　　上班不久，张颖就遇到了一个特殊的孩子——小震（化名）。他有着明亮清澈的眼睛，腼腆的笑容。小震按时上下学，可是在校一言不发、不听课、不写作业、不做课间操、不和同学们玩耍。
　　看着孤僻的小震，张颖很是心疼。“怎么才能打开孩子的心结？ ”课下，张颖经常找小震谈心，做他的心理老师。一次次嘘寒问暖，一次次促膝长谈，小震终于肯开口说话了。虽然最开始，只是单单一个“好”字，却让张颖觉得无比欣慰。
　　现在，张颖成了小震最好的朋友，每当心里有委屈，他总爱跟张老师聊一聊，张颖也总是不厌其烦，耐心倾听。
耐心开导“虎妈”
　　这个学期初的一个早晨，学生柳霞（化名）低着头走进教室。细心的张颖发现，她脸上青了一块，额头有些红肿。
　　“发生了什么事？ ”张颖将柳霞叫出教室，轻声询问。听了孩子断断续续的叙述，张颖了解到，当天因为柳霞做作业走神，妈妈动手打了她。
　　张颖立即赶到柳霞家中，找到她的父母，耐心地给他们讲暴力教育的后果。最终，柳霞的父母意识到了自己的错误，保证以后不再打孩子。
　　回到学校，张颖又对学生进行了一场以“爱之深·责之切”为主题的德育教育，告诉他们要懂得感恩，如果把爸爸、妈妈当朋友一样交流，必会有比沉默不语或任性妄为等消极态度更好的效果。
“爱”是教育的基础
　　小宇（化名）生活在单亲家庭，性格内向。张颖知道后，就尽己所能地照顾他、鼓励他。上课多给他回答问题的机会，答得好有作业本等小奖品，还悄悄替他向学校申请免除了校服费。在张颖的关心下，小宇变得开朗爱笑了。
　　不只是对小宇这样成长在特殊家庭的学生，张颖关注班里每一个孩子的变化。在张颖心里，学生的事无小事，病了，她嘘寒问暖；家里遇到困难，她总要帮一把。对这个无微不至关心他们的老师，许多学生发自肺腑地说：“张老师就像妈妈一样。 ”“爱是教育的基础，所以要多把目光停留在学生身上，多把温暖送到学生手上，多把微笑印在学生眼底，多把关爱送达到学生心里。 ”张颖说。