教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。
　　“我建议教师既然选择了这一职业，就要当一名好教师。面对学生渴望知识的眼睛，要讲责任，要讲良心。”这朴素而又真挚的话语，是夏津县教育局局长耿洪洲在2014年全县教育工作会议上说的，这句话令全县教师倍感振奋。
　　教师是所有教育教学改革的关键。教书育人，则是作为一名老师最基本的职责。 “没有好教师就教不出好学生。”耿洪洲认为， “在学校、课堂，老师要把学生该学会的知识教会，让学生在课堂上把该学会的知识学会。”做一名教师其实不难，难的是要让每位教师都想做好教师、争当名师。因此，为培养出一支高素质并且有名师引领的教师队伍，夏津县县委县政府，县教育局实施开展了多项举措。

政府重视营造良好氛围

　　教育要想得到发展，离不开政府的大力支持。在夏津，尊师重教的社会氛围格外浓厚。县委、县政府高度重视教育，把教育优先发展战略落实到实际行动中。三年累计争取资金1.1亿元，建设了一大批中小学楼房和省标准化乡镇中心幼儿园，在全市数量最多。
　　2013年教师节期间，该县拿出640余万元，对 “办人民满意教育优秀乡镇” “幼儿园建设先进单位” “教育贡献奖企业” “十佳校长” “夏津名师”等先进集体和个人进行隆重表彰。同时，还首次表彰奖励了关心支持教育的社会贤达，营造全社会尊师重教的良好氛围。

　　家校合一搭建名师成长平台

　　学校内部施行自主办学，自我管理，制定办学目标和制度，落实绩效工资制度，打破 “大锅饭”的旧习，让优秀老师脱颖而出得实惠；建立校外评价学校质量成果的平台和机制，用 “3+1”育人模式让家长参与学校管理，实现双管双教。用 “四评两考”评价校长和老师，在社会监督下，推出名师、百佳教师、学科带头人、师德标兵等；要让教师幸福地站在三尺讲台上，让学校把该用在教师身上的钱全部用在教师身上，培训、学习资料、电脑器材、专业成长、优质课、公开课、示范课等，要公开透明。让教师通过专业成长、职务晋升得到“名”和 “利”。其中，周忠莲、李静玲在2013年被评为省特级教师。
　　深入开展师德建设工作，结合教育教学实际规划，实施专业阅读、专业写作、专业实践、专业成长共同体 “四专”成长工程，促进教师职业习惯的养成
　　育名生、塑名师、创名校，推进夏津教育教学质量的快速发展，这是夏津教育的美丽梦想！
□本报记者石秀秀张莹本报通讯员侯莉华