“清早带您的孩子激情英语、朗诵国文，下午做化学实验、看益智电影……”寒假开始，部分校外培训机构纷纷拉开 “寒托班”旗帜，争抢寒假托管 “蛋糕”。
　　——1月14日 《贵阳晚报》
　　“寒托班”顾名思义是寒假托管孩子的地方，之所以有市场，一方面是抓住家长无暇照管孩子的心理，另一方面是家长 “不输在起跑线上”理论的延伸，总之就是 “补课”的变体沿袭。
　　国家之所以设定寒假制，主要是为了调整孩子们的身心，不至于一年到头都被埋没在课本里。劳逸结合，课内外结合，理论实践结合，让孩子接触社会接触大自然，更加健康快乐地成长。孩子放寒假后进入 “寒托班”等于还是从学校走向 “学校”，有违放寒假的初衷。
　　而且，名目繁多的 “寒托班”的资质也是个问题。假如误入了劣质“寒托班”，不但不能增长知识反而会对学校教育效果起到负向引导影响。实质上，一个寒假短短20来天，除去过年的那几天就所剩无几。要在这么短的时间内让孩子长 “素质”几乎是揠苗助长，不符合教育规律。
　　“我的时间我做主”，是否上 “寒托班”不妨多征求一下孩子的意见，当然家长也要提供理性指导。寒假期间，应该让孩子从学校学习生活里调整出来，以一种休闲自由活泼的方式去学习和娱乐。要引导孩子去过有意义的生活，多接触大自然和社会，学习课本以外的知识。多些 “接地气”式学习，少些 “圈养”式培训，才能真正让孩子健康快乐地成长。
□徐大发