本报讯（记者刘潇通讯员王莉）近日，省教科院公布第二批教师专业发展研究基地名单，德州市同济中学位列其中。
　　近年来，同济中学围绕“专业发展”这一主线，深化教学改革，提高课堂效率，为教师专业发展搭建新平台、注入新动力、增添新元素。同济中学校长张德军介绍，学校结合实际，依托研究基地建设和青蓝工程、名师工程，建立了思维导图俱乐部、名师领航工作室、班主任俱乐部等。
　　与此同时，同济中学成立教师发展融合体，旨在通过教师之间交叉合作、相互支持，促进融合发展。在研究基地建设过程中，学校还为教师搭建了梯式成长平台，核心思路围绕“三维度”，即正确教育观、有效教育行为、完美教育风格。“通过基地建设，学校教师由‘外在控制’走向‘内在生成’，形成了切磋、探究、反思、改进的教师成长途径，进一步促进教师从经验型向研究型、专家学者型发展。”张德军说。