校本培训是教师素质提高的重要途径，各级教育部门都很重视，学校也把这项工作作为一项头等大事来抓，老师们也忙得不亦乐乎。那么，该扎扎实实做好校本培训应注意哪些方面呢？
　　★校本培训要以“师”为本

　　学校教师每个人的个人背景、综合素质千差万别，所有教师学习同样的内容就如同给不同的病人开一样的药方。因此，校本培训要多让教师唱主角，形式要灵活多样。鼓励骨干教师把自己的看家本事拿出来亮一亮，让年轻教师多谈一谈工作中的疑难困惑和焦虑，要让教师敞开心扉，说自己的话，谈身边的事。
　　☆校本培训要以“生”为本

　　校本培训的目的是提高教师素质，进而教育好学生。不同学校由于历史原因，学生情况各不相同，教师教育教学的方式方法也不尽相同。这就要求我们必须把目光聚焦在课堂、聚焦在学生身上。把对不同类型的学生采取不同的教育教学方法作为校本研究的重要课题。提倡教师要反思自己的教育教学方法是否还适应已经变化了的学生。
　　★校本培训要“小、细、实”

　　根据最新的教育学理论，教师的学习和提高必须考虑到教师的现有水平，目标不能定得太高，步子不能迈得太大，自己都不相信的事不要去要求教师去做。要本着“跳一跳够得着”的原则推进工作，开口要小、目标要细、每个学期每个教师能在一两个点上有所突破，就是成绩。否则按照“高大全”式的目标全面铺开，必然是流于形式、走过场。最终是麻痹了教师的神经、瞒过了领导的眼睛，耗费了教师的精力，留下了不良的影响。　　　靳云辉