□本报记者曹清见习记者刘潇本报通讯员李建和
德州市石家园街小学积极落实运河经济开发区教育和体育局“六项工程再提升”工作部署，以培养“谦谦君子，阳光少年”为目标，加强梯队建设，培养“有思想、有情怀、有智慧、有专长”的四有教师，努力打造百姓向往的新学校。
　　学校制定了8个好习惯培养目标，通过开展路队比赛、写字比赛、读书节和升旗仪式、捐赠仪式等，加强学生的养成教育和礼仪教育。通过开发国学育人课程，利用全校集体读、早读师生共读、假期亲子共读等，让学生在潜移默化中接受传统文化的洗礼。
　　学校充分挖掘并有效整合校内外教育资源，每周四下午，学生通过选课走班选择自己喜欢的社团。去年5月，学校成立少年科学院，下设中华运河文化、机器人、创意制作、3D设计、无人机和航模等6个研究所，以社团的形式开展活动。其中，机器人社团在全市青少年科技创新大赛中获8个一等奖，并参加山东省科技创新大赛，获多个一等奖。
　　为促进教师的长足发展，学校成立“1+1”工作室，利用师徒结对的方式，加强梯队建设，培养“四有”教师。每月一次讲课活动、每月一次创新培训、每月一次文体活动、每月一次徒弟团活动……为年轻教师提供了成长发展的沃土。此外，“1+1”工作室还成立了“朝阳品牌青年教师”研习班，每个月会开展微课制作经验分享、成长档案展示、读书经验交流、说教材说课标比赛等，新老教师组成教育联盟，共同研修学习。
　　在课堂教学中，学校引领教师注重挖掘提炼课程中蕴含的德育元素，归纳每门课程的育人目标、德育范畴、突出课程的育人特点，强调课程的核心素养与德育的有效契合，达到全科育人的目标。学校倡导“百花齐放，百家争鸣”，分段分层提出塑造教师个性教学风格的发展要求，为青年教师、骨干教师和名师专业发展搭建入格、立格、破格和无格的四级平台，让每名教师都能构建属于自己的教学风格。