□本报记者张晓航
　　从最初只有160名学生发展到在校生1200人，付庄小学秉持“全员育人，育全面发展的人”理念，把一所落后农村学校建设成为市级规范化学校。
特色项目推动家校共育
　　2016年，学校开始实施“妈妈班”项目，在一年级新生中，动员重视家庭教育的妈妈自主申报加入，通过妈妈培训、妈妈陪伴、妈妈参与等方式开展家校共育系列活动。家校合一的管理模式，使学校和家庭成为共同体。
　　这一做法被教育界广泛认可，2017年，付庄小学成为第一批中国家庭教育研究联盟单位；2018年4月，《“妈妈班”助力乡村学校质量提升》项目获评山东省教学成果二等奖；同年，该校学生付子涵的妈妈李猛在中国新父母年度人物评选中获提名奖；今年初，“妈妈班”做法被《中国教育报》评为优秀案例，付庄小学校长乔连杰被评为2018年中国家长教育金推手。
家道阅读培养读书兴趣
　　小学阶段是培养良好阅读习惯及能力的黄金时期。学校组建了家道阅读课题研发小组，对学生家庭阅读现状定量分析，与新课标对小学生课外阅读的要求进行对比，找出差距以便有针对性地改进。
　　研发小组制定了家道阅读“4132模式”，其内涵为每天、每周、每月、每学期4个阅读时间，每月老师推荐精读1本书，阅读包括文本阅读、体会感悟、活动展示3个阶段，实现培养学生良好阅读习惯、提升学生阅读素养2个目标。
　　家道阅读仅推行一年多，学生的阅读量和阅读能力都有了不同程度的提高。如今阅读已不是一项任务，而是融入了孩子的生活中。
　　这一工作得到广泛关注，今年，研发小组的教师在全国第三届读书节论坛作了经验分享。
习惯教育涵养美德少年
　　付庄小学将习惯养成与德育素质教育深入结合。与山东省现代养成教育研究院合作，邀专家授课，引导老师和家长帮助孩子养成好习惯。去年9月，加入山东省养成教育联盟;今年6月，学校经批准成立山东省现代养成教育研究院家庭教育研究所。
　　近年来，学校获省健康教育示范校、省教学成果二等奖，市家庭教育示范基地、市关心下一代先进单位等荣誉。