□本报记者张晓航本报通讯员马可君孙悦
东城小学前身是一所有70余年历史的农村小学，历经3次变迁。这所历久弥新的学校秉承“有为教育”理念，着力营造快乐校园，谱写着崭新的教育华章。
“有为”理念多维度赋能
“有为教育”理念涵盖了多个维度，教师要在“有为”中成长，表现在教研探索、课程开发各个环节。对学生来说，不仅关注知识学习能力的有为，也关注生活技能、团队合作、创新能力的有为。不仅主张学校教育的有为，也主张家庭和社会教育的有为。“有为教育”最终将落实在学生的成长上，引导他们感悟有为、尝试有为、享受有为，让孩子有为做人、有为学习、有为创新，尊重孩子的生命特质、挖掘孩子的生命潜能，让童年充满有为活力。
“有为”平台铸就活力东城
　　今年3月，我市教育家成长俱乐部成立，俱乐部由中小学在职校长自愿发起，22所学校为首批会员单位，秘书处设在东城小学。俱乐部已成功举办了德州“益智课堂”推进会暨校长论坛、“教育即生活”论坛等活动。活动组织过程中，教师们拓展了视野，加速了课题研究项目推进和教学成果培育，成为教师“奋发有为”的有效平台。
　　学校为学生搭建了“有为教育”丰富载体。 37 门“乐自由我”走班课程让孩子可以自由选择，“益智课堂”则让学生在小组交流中共同进步。
“有为”融入校园文化
“有为教育”理念塑造了独特校园文化。“有为”需要不忘初心，漫步校史长廊，充满历史感的老照片时刻提醒着师生以行动传承前辈精神；“有为”需要不断激励，每周学校的LED显示屏都会播放精挑细选的“有为寄语”，激励着每一位师生；“有为”需要榜样引领，“有为之窗”陈列着“有为之星”“有为教师”的照片、事迹和作品，让每个人都有前进的坐标。此外，学校采用客观直观的积分制评价方式，进一步推动了“有为教育”的深化和拓展。
　　近年来，学校先后荣获全国幸福教育发展共同体、省心理健康教育研究会会员单位、市规范化学校等几十项荣誉。全校教师荣获90余项荣誉，其中马小红获得山东省基础教育教学成果特等奖、山东省特色课程一等奖，赵凤华成功入围2019山东齐鲁名师培养工程。