我们确定了“向管理要质量、向管理要效率；用改革促进均衡，用改革激发活力”的工作思路。探索建立了一套完整的现代化教育管理体系，真正调动了干劲、激发了活力、夯实了保障、确保了长效。
　　为解决原乡镇教委人浮于事、一线教师严重不足的矛盾，我们于2016年暑假对16个乡镇的原教委人员全部取消行政职务，实行学区负责制，每个乡镇设学区主任、中学校长和小学校长各1名，全市乡镇保留中学校长18人，小学校长16人，对达不到法定退休年龄的185名教委人员全部安置教学一线上课，并将成教校长、工会主席、校产管理员等专职变为兼职，不仅缓解了教师不足的问题，而且在教育系统纠正了“官本位”的错误价值观，形成了“下沉一线、人人争课”的良好工作氛围。
　　制定出台《乐陵市中小学校长职级初次评定方案》，对校长取消行政级别，进行专业职级评定，保障校长排除干扰、专心办学。去年10月，组织专业评审小组对现有任职校长进行职级初次评定，完成全市48名中小学校长职级认定及聘任工作。同时，根据校长职级和学校考核成绩，兑现了每人每年8000至25000元不等的职级工资，全市共发放校长职级工资164万元。通过职级和绩效相结合，有效保障了校长待遇，激发了工作干劲。
　　出台《乐陵市教育干部后备人才队伍建设实施办法》，建立后备干部、校长人才库，对后备干部实行入库跟踪管理、专业化培养，促其快速提升。 2018年12月，完成第一批30名后备干部的选拔工作。目前，已有9名后备干部经个人申报、组织考核，于今年暑期走上校长岗位，成为第一批“出库”的后备校长。
　　为解决校长队伍年龄老化、结构断层、专业水平参差不齐等问题，于7月份，以学区为单位对所有小学学区校长和中学副校长岗位进行公开竞聘上岗。全市共有196人竞聘136个岗位，其中114名原任校长成功竞聘，22名原任校长落聘，22名一线骨干教师走上校长岗位。通过竞聘，基层校长的人均年龄由44.4岁下降至42.6岁，大学学历人数占比由56%提高到64%，新聘校长在年龄结构、学历层次、专业素质等方面都有了新提升。