李军组织全校共做乒乓球操

李军为学生颁发团员证

　　在齐河，第三中学很有名气。不仅因为这所学校教学质量高，还因为这儿的学生普遍自信开朗、谈吐大方。
　　“一个学校好不好，不在于它的规模大小和硬件设施的好坏，而在于通过每个人的努力，能不能把学校办成社会满意、家长放心、师生向往的地方。”县政协委员，齐河第三中学党总支书记、校长李军说。工作28年，他始终坚守学校教育管理一线。自2013年以来，先后在4所学校担任校长、书记职务，无论是筹办新建学校，还是接手成熟学校，他都坚持“以人为本，与学校一起成长，为师生终身发展奠基”的理念，把教育作为引领个体追求幸福、实现人生价值的事业。
　　打造高效课堂 变“单打独斗”为“合作式学习”
　　李军是一步步从教育一线走上领导岗位的。对于如何让有着67年历史的老三中再创新辉煌，李军探索实践，先从教学抓起。他通过广泛调研，结合自己的从教经验，对课堂教学、教材的使用、课件使用技巧等提出了一系列改进措施，创立了“四步六环节”高效课堂教学模式，大力推行小组合作学习，指导老师们领悟“四步六环节”高效课堂模式的真谛，让老师们既能“走进”模式，又能“走出”模式，改变教师“满堂灌”的思维定式，注重“小组自主合作探究”，变“单打独斗”为“合作式学习”。
　　“我以前教课，都是按着自己的思路，把知识单纯地讲授给学生，师生互动少，李校长给我们指导以后，我豁然开朗，学生也有兴趣了。”教师王春燕深有感触。
　　通过“四步六环节”构建高效课堂教学模式，齐河三中教育教学迈上新的台阶，先后获得“德州市教学成果一等奖”“齐河县教育教学工作先进单位”等荣誉称号。
　　实施精细管理 变“土办法”为“金点子”
　　对齐河三中的学生家长们来说，把孩子送到三中“他们特别放心”。这种“放心”，来自三中的无微不至的细节管理。大到学习，小到生活，各种看起来有点“土”的“笨办法”让这个学校充满了学习的氛围和魅力。
　　这就不能不说学校“三声”：齐河三中校园琅琅书声、励志歌声和铿锵有力的宣誓声，这是学校长期以来倡导的“校园好声音学期新气象”。“教育的本源是为人的发展服务，让孩子获得心灵的成长比获取成绩更重要，还有什么比声音更能渲染气氛的呢？”李军表示。
　　管理是生命，管理出效益。李军始终坚持“把小事做好，把好事做巧”，不断推进精细化管理。最初学校的三个级部在两栋教学楼上课，学生吃饭需要分三批，历时一个半小时。李军发现后，挪黑板、加饮水装置、修厕所、装监控、调整办公室，将三个年级分别调整到三栋楼，启用二楼餐厅，两个年级能同时就餐。“现在学习环境更好了，餐厅饭菜质量提高了，我们在这里很幸福。”说起变化，学生们脸上洋溢着幸福的笑容。
　　这种细节还延伸到了孩子们的休息和出行。晚上学生们回到温馨的宿舍，休息时他们习惯了“脱鞋、上床、盖被、头向里、闭眼”的宿舍就寝五步“曲”。还有每次学校上下学，老师和学生身上穿的反光马甲，这也是李军针对交通安全推出的，他的做法还在全县得到了推广。
　　在三中，孩子们不光能吃好住好学好，他们心里有什么小秘密、不开心的事儿还能去找“树洞”——“心灵之声”工作室倾吐。原来，李军关注到加强学生心理健康教育的重要性，撰写反映社情民意信息《关于关爱青少年心理健康的建议》等，并成立了“心灵之声”工作室，设立了多个心理信箱，开通了心理咨询热线，设置了心理健康教育课程。
　　注重内涵建设 促“老三中”展“新风貌”
　　走进齐河三中校园的大门，“海洋球馆”几个大字映入眼帘，“海洋球馆”设在地下车库内部，铺设了地胶，安装了二十多个高标准乒乓球台，这里平时是学生们上乒乓球课的地方，到了寒暑假就变成了全民健身的地方，全县乒乓球比赛经常在这里举办。这是政协委员李军履职尽责的一个缩影，这背后还有他撰写的《关于加强青少年体育教育的建议》等社情民意信息。
　　现如今，擦亮乒乓球特色品牌已成为齐河三中的响亮名片。李军采取了“四个一”的措施，即“每人备一个乒乓球拍”“每天做一套乒乓球韵律操”“每班每周一节乒乓球课”“每月一次班级乒乓球对抗赛”，制定乒乓球校队训练计划、完善赛事建设，编写乒乓球校本教材。
　　李军觉得，校长应坚持“两条腿走路”，一是守规范，二是抓内涵。而在齐河三中，这个内涵挖掘延伸到各方面。
　　德育课程中的毕业系列课程令人耳目一新，为毕业年级召开百日誓师大会、校长寄语、毕业送行等活动，向毕业生传递母校的祝福，激励他们勇往直前。在美育教育方面，“井盖涂鸦”成为风景线，一个个不起眼的井盖被孩子们用各种涂鸦来装饰，校园变得无比温馨。
　　在李军的带领下，学校先后荣获“全国教育系统先进集体”“全国首批教育信息化试点单位”“山东省教书育人先进单位”“山东省教科研先进单位”“山东省教师发展研修基地”等荣誉称号。
　　为优化区域教育资源配置，齐河县教体局以齐河三中为引领，辐射黄河、东海两所成员校，成立了齐河三中教育集团，现在集团成员校实现了“严细实”的一日常规育人管理、“四步六环节”高效课堂教学模式、小组互助合作学习方式，以及学科教研、教学进度、大型考试等“六统一”，在短时间内质量提升显著，凸显了集团化办学优势，促进了义务教育优质均衡发展。