本报讯（记者王岳琪通讯员孙涛）近日，县第一中学对140余名新教师进行了岗前专业技能提升暑期联合培训。利用7天的时间，从教改理论、大型活动在班级及年级中的作用、年级团队建设及年轻教师的培养等方面，提升新入职教师的教学理论水平。
　　为把培训成果尽快落实，培训结束后，各科老师围绕打造“高效课堂”安排示范课和探究课（同课异构），老师们严格按照高效课堂模式落实课堂环节，培养学生自主学习、合作配合、探索研究的好习惯，通过师生互动让学生在学习中“当主人”。
　　“通过暑期入职培训，我深刻认识到，作为一名教师，要具备高尚的师德，不断加强自身修养，扎扎实实进行教学实践，在未来的教学生涯中，我力争做一名受同事欢迎、学生爱戴、家长喜欢的好老师。”新入职教师肖家善表示。
　　“面对新入职教师较多的实际，我们要求每一个教龄不满3年的青年教师拜一名教育教学经验丰富的教师为师，实行师徒结对。徒弟每学期拜师听课不少于20节，师父听徒弟的课不少于15节；徒弟每学期上一堂拜师汇报课，由教研组成员进行听课评课。”县第一中学校长焦毅介绍，目前，全校拜师结对60多对，多名教师被评为“青蓝工程先进个人”。
　　该校广借外力实现教师队伍整体水平提升，定期选派教学、教研干部和部分教师去省内外参观学习或接受业务培训，积极与安丘一中、章丘四中、阳信一中等学校开展教师听课和同课异构活动，对标对表学习西安先进的办学和管理经验，深入挖掘自身潜能，提升自身工作技能。