设计乐高机器人

安吉梯游乐场

□文/图本报记者 石少军 本报通讯员 崔志华 韩园
　　走进县第三幼儿园，仿佛置身于一个科学梦幻王国：入园有机器人测量体温，教学楼是航空母舰造型，室外游戏区是孩子们自己动手建造的各种游戏场景，室内的建构区、益智区、表演区处处萦绕着孩子们银铃般的欢声笑语。
　　将主阵地交给孩子，将主动权交给孩子。去年初，县第三幼儿园开展自主游戏探索，让幼儿在游戏自我创新中快乐成长。
探索自主游戏每个孩子都是“王国”建造者
　　“我用扑克牌摆的迷宫，里面都是宝贝，快进来寻宝吧。”“这是我用纸板搭建的秘密基地。”5月26日，记者来到县第三幼儿园室外活动区时，小朋友们俨然一副小主人姿态，拉着记者体验他们的劳动成果。
　　户外游戏活动区到处都是孩子们的“杰作”。“沙水大世界”里有孩子们利用PVC管做成的“南水北调”工程。“小山坡大挑战”游戏区最热闹，有的孩子在玩索道，有的在玩滑草，欢乐的笑声此起彼伏。
　　园长段宪敏介绍，去年我县被评为省级学前教育游戏活动改革实验区，县第三幼儿园牢牢抓住此契机，追随幼儿本真，探索出了一条自主游戏实践之路。
　　幼儿园创设生态、多元、开放、丰富、富有挑战性的室内外游戏活动环境。经过三次改造后的户外游戏场地，现已打造出骑行小分队、攀爬挑战区、木质梯子组合区、轮胎区、综合搭建区、种植体验区、沙水大世界、迷宫转转转、小山坡大挑战、运动区等10个区域，可以满足13个班级700多名幼儿同一时间段开展户外自主游戏。
　　室内游戏毫不逊色。培养审美能力的美工区，小画家们用画笔记录一年四季；“小医院”内医生正在一丝不苟医治小病人；表演区小演员们自信勇敢地表达自己对生活的认识和理解；建构区的设计师们正在运用灵活的小手和天马行空的小脑袋搭建自己的作品。
　　“我们注重创造性游戏，由老师提供材料，孩子们进行自由创作。”年级主任徐娟娟介绍，教师随时记录，保留了大量孩子活动的照片和视频，让孩子们真正成为了园区的主角。
实践中提升自信德智体美劳全面发展
　　最近，大三班的小朋友们计划做一个跳水项目，在玩的过程中发现“跳水板”没弹性。正当大家一筹莫展的时候，小朋友胡俊熙提议：“可以用轮胎将木板固定一下，这样就有弹性了。”其他小朋友也不断发现问题，各自提出了解决办法。
　　“通过游戏，孩子们增强了自信，学会了大胆表达，懂得了及时分享。”段宪敏说，幼儿园注重孩子们德智体美劳的全面发展，从语言、科学、艺术、健康、社会等5方面进行探索实践。语言方面，开展诗歌、故事、绘本阅读和童话剧表演等活动；科学方面，开设科学教育课堂，带领孩子们种植各种蔬菜水果，开展电、磁、气、水主题科学实验；艺术方面，开设音乐、美术、涂鸦创作、扎染、编织等课程；健康方面，开展特色体育活动、健康常识科普活动；社会方面，教授孩子们礼仪知识，开设购物小超市，孩子们在游戏中健康快乐成长。
外出考察“取真经”分享好经验共同成长
　　“成绩的取得离不开不断的学习和总结，哪怕疫情期间也是如此。”徐娟娟说。去年疫情期间，第三幼儿园成立了自主游戏线上学习小组，利用网络了解优秀幼儿园自主游戏开展情况，小组成员定期进行研讨。
　　除了理论学习，大家还搜集了安吉幼儿园、利津幼儿园的大量游戏视频、照片，对全体教师进行教研培训。园长带领骨干赴东北师范大学、南京师范大学等高等学府，以及北京、成都、青岛等地优秀幼儿园学习，参加在临沂举办的省级游戏活动实验区（园）现场经验交流会，打开了教师对自主游戏的思路。
　　日常教研中以小组研讨式、案例分析式教研为主，推行每周年级组小教研，每月进行大教研阶梯教研模式，老师们轮流做主持人，好氛围让他们想说、敢说、喜欢说、有机会说。此外，幼儿园领导层放手让大家大胆尝试新内容、新途径、新方法，允许教师失误，鼓励并增长教师继续参与教研的勇气。
　　为推进齐河创建省级学前教育游戏活动实验区建设工作，第三幼儿园还同安头乡中心幼儿园、表白寺镇中心幼儿园、宣章屯镇中心幼儿园组成游戏实验区域共同体。段宪敏多次带领帮扶小组到三所幼儿园交流探讨，对各幼儿园自主游戏环境设置、材料投放及归类整理、户外场地的布局、教师的观察与指导等问题给出了合理的建议及指导；多次组织拉手园到第三幼儿园进行现场观摩，开展了多个主题自主游戏分享研讨会。