“眼里望着教学的前沿，心中装着学生的冷暖，脚上踏着教育的园地，杨淑坤，这位全市最美教师，美在知心、美在创新、美在奉献。
　　师与生之间，她是一个 “暖心妈妈”，在她的呵护下，孤僻的学生变得阳光，陷入网游的学生变成学霸……她不抛弃、不放弃一个 “问题生”。学与教之间，她是一个 “时尚老师”，课堂是学生的舞台，不是教师表演的场所，她把培养学生自立、唤起学生乐学，作为从教的 “最高本领”。家与校之间，她是一个 “拼命三郎”，亲人病了，她不少上一节课，自己病了，她不缺一堂课，再忙、再累、再苦，她绝不耽误学生一节课。
　　她就是2017年德州市最美教师、平原四中数学教师杨淑坤。
不抛弃一个学生
　　杨淑坤，中学高级教师， 1982年参加工作，几十年如一日，担任两个班的数学课和班主任工作，教学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创新，这已是她生命中的一部分。如今，虽已近知天命之年，但仍坚持在教学一线，并担任备课组组长。
　　一位老师，特别是一位班主任，就是学生们的 “共同妈妈”， 30年从教生涯，杨淑坤身上有讲不完的故事，把一个个 “问题生”转变为优等生，是这些故事中最动听的部分、最动人的情节。
　　杨淑坤曾教过这样一个学生，三岁时，他的父母离异，由母亲带大，因为缺少父爱，他的性格内向、孤僻，甚到有时有偏激行为。杨老师在学习、生活上尽可能给他关心和帮助。
　　后来，这名学生变得爱说爱笑了，成了一个阳光的孩子，在学习上也取得了很大的进步。他对杨老师说出这样一番话： “老师，我曾经以为你很厉害，所以都不敢跟你说话，其实你很亲切，就像自己的妈妈。
　　杨 淑坤的一名学生迷上了网络游戏，她多次 家 访 ，给他讲玩网络游戏的 危 害 ，商量解除网瘾的办法。这名学生当时表示悔改，不久却 “旧病复发”。 杨淑坤再次去了他家。见到老师，这学生 “哇”的一声哭了， “老师，我一定戒掉网瘾，不玩游戏了”。
　　这位学生以后很少上网玩游戏了。杨淑坤在班里大张旗鼓的表扬他，处处激发他学习的欲望和兴趣。他逐渐远离了网络游戏，把心思用到学习上来，数学成绩逐渐上升，从50多分上升到满分，成为同学们眼里的学霸。在一次家长座谈会上，这位学生哽咽着说： “我父母都拿我没办法了，只有老师仍在坚持戒除我的网瘾，没有老师，我的前程都完了”。
不放过一次尝试
　　如果你去听一堂杨淑坤的课，你会发现，她的课堂 “怎一个 ‘乱’字了得”。学生可以随意找地方坐，甚至可以坐在讲台边上；老师也不会一直站在讲台上，一本正经，而是满教室 “串游”。
　　然而，这样的课堂拉近了老师和学生的距离，拉开了学生的思维，她的课是学生讲解，学生归纳，学生点评，学生纠错．在她的课堂上，你绝对看不到学生走神的情形，更看不到学生打瞌睡，你看到的只有学生们争先恐后回答问题，提出问题，纠正问题，又或者为了一个问题争得面红耳赤。
　　她的课堂，学生是主角。这种课学情景就是她创造的 “引动导探”教学模式，看起来有点乱，实质则透露出她的教研创新和教育智慧。 “培养学生的独立性和唤起学生对知识的愉悦，是教师的最高本领。”杨淑坤一直把获得这个“最高本领”作为自己不懈的追求。
　　“授之以鱼不如授之以渔，教育学生其实很简单，看你舍不舍得放下，抱在怀中的孩子是长不大的。课堂是学生的舞台，不是教师表演的场所，省一点时间给学生，收获的将是无限。”杨淑坤说。
　　教与研不分家，教是研的实践，研是教的境界，杨淑坤有一个梦想：成为一名学者型的老师，她鞭策自己勤奋学习，把握数学学科的最新发展动态，了解新的教改方向，博采众长。在实践中积极探索，寻找适合自己、适合学生的高效课堂教学模式。
　　多年来，杨淑坤所教的班数学成绩一直稳居同级同科第一或全县第一，先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。她创造的“引动导探”这种教学模式被列为国家“十一五”计划课题进行研究，在2011年3月已成功结题，并获得结题证书。
不耽误一节课堂
　　不能因为个人的问题而影响学生学习，这是杨淑坤的从教守则，这是她的初心，更是她的坚持。
　　2011年，杨淑坤的父亲因心梗在德州住院。那段时间，她奔波于学校和医院之间。白天，她一堂不少，坚持上课，晚上，她就去医院，照顾父亲。在父亲做手术的那一天，她把课调到前一天来上，那一天她连续上了五节课，下午又接着去了德州医院。
　　她的父亲做完手术的第一天晚上，由于病情不稳定，她一夜没合眼，第二天等父亲病情稳定了，她就急忙返回学校，在路上，一坐上汽车就睡着了，她太累了。下了车，她胡乱吃了口饭，又急急忙给学生上课了。
　　2013年9月的一个晚上，杨淑坤从学校里上完第三节晚自习回家的路上，不小心额头碰在了墙角上，当时就起了一个鸡蛋大小的包。但是，第二天她就上班去了，没有把这个事放在心上。
　　过了一天，她眼睛肿了，眼圈周围都青了，才觉得有些严重。尽管这样，杨淑坤也没有耽误学生的一节课，头上顶着大包，眼上带着黑眼圈坚持给学生上课。杨淑坤还利用课余时间给差生补课。 “在她眼中，学生比啥都重要，哪个学生怎样，她心里都清清楚楚的。”杨淑坤的同事说。
　　桃里不言，下自成蹊。从教30年，杨淑坤教学教研成绩丰硕，她创造的“引动导探”被列为国家 “十一五”计划课题，执教的 《矩形的性质》一课在全市教学优质课评选中荣获二等奖；撰写的 《引动导探，激活课堂》论文荣获山东省中小学教育科研优秀成果一等奖。她也两次被评德州市优秀教师，先后荣获市师德标兵、平原县最美教师、平原县巾帼教学能手、平原县优秀班主任等诸多称号。
　　眼里望着教学的前沿，心中装着学生的冷暖，脚上踏着教育的园地，杨淑坤，这位全市最美教师，美在知心、美在创新、美在奉献。
　　□记者 宋春晓 特约通讯员 朱方臣