□通讯员丁海坤报道
　　本报讯“减负担不能减质量，如何保障学生学习质量？如何促进孩子身心健康、全面发展？面对新政策，我们家长应该做什么呢？”近日，国家二级心理咨询师王世富老师在义渡口镇潘家小学为家长们解答“双减”落地，怎么理性看待“双减”，家校如何协同共育的问题。王世富老师详细分析了家长们目前的焦虑现状，通过生动真实的案例，揭示了家庭教育的重要性，希望家长改变以往不正确的家庭教育观念，转变对孩子单一的评价观和单一的成才观，培养孩子的各种良好习惯。王老师还和家长们分享了“双减”政策下，家长们应该如何做一位智慧家长。聆听了专家的讲座，在场的家长纷纷表示受益匪浅。
　　据悉，自中共中央办公厅、国务院办公厅正式印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担的意见》以来，为贯彻落实中央和地方“双减”工作有关精神，进一步规范学校作业管理，全面提高教育教学质量，学期伊始，义渡口镇潘家小学就积极行动，主动作为，从健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导、科学利用课余时间、保证课后服务时间、提高课后服务质量、促进义务教育优质均衡发展、提升课堂教学质量、保障学校课后服务条件、完善家教社协同机制、强化督促检查和宣传引导等13个方面强化落实效果。在义渡口镇教管会的指导下，潘家小学组织全体教师学习《中小学生作业管理十条要求》，并利用集体备课时间，各个年级组分学科围绕——“双减”政策下怎样科学作业设计与管理，进行交流讨论，促使“双减”政策落地生效，保障学生全面发展、健康成长，真正做到“减负提质”。
　　语、数、英教研组全面参与调研，融集体智慧，精心设计每一堂课，精心布置每一次作业，精心准备每一次活动，向课堂40分钟要质量，做到同一年级统一进度、统一作业设计与管理。
　　“怎样更好地做到“减负提质”，我们一致认为，要减轻学生的作业负担，确保教学质量，就必须优化作业设计，减作业数量不减学习质量，减作业负担不减学生成长，是我们的宗旨，经过集体研讨，我们决定采取“常规作业与特色作业”“书面作业与实践作业”“必做与选做”相结合的形式进行作业布置与指导，既要有效、有用，也要有温度。根据各年级教学要求和孩子的个性差异，分层设计，因材施教。 ”义渡口镇潘家小学校长丁海坤告诉我们。
　　为助力“双减”政策落地落实，潘家小学认真贯彻落实“双减”政策中的有关中小学生在校作息时间及国家课程标准；为丰富校园文化生活，强化学校教育主阵地的作用，潘家小学基于学生特点、教师特长、学校特色，精心谋划，共开设武术、篮球、乒乓球、跳绳、绘画、书法、阅读、演讲、英语表演等多个社团，并利用走教老师的专业特色对学生加强指导和训练。社团活动内容涉及科技、艺术、体育、心理健康等领域，活动内容丰富多彩，上课方式形式多样，各兴趣小组老师们制定了详细的活动计划，教师定时间、定地点、定目标、定内容有序开展活动，使各个兴趣组的学生们都能在宽松和谐的环境中，挖掘自身潜能，训练各项技能，培养各项特长爱好。