□记者李照明特邀记者齐建辉
　　今年以来，我县坚持教育优先发展战略，扎实推进教育创新，深化教学改革，大力提升教师素质，教育工作整体水平迈进全市第一方阵，全县教育事业呈现持续、稳定、健康发展的态势。
实施教学水平提升工程——学校办学定位更准、思路更清、水平更高
　　县教育局大力倡导课堂教学改革，确立出高效课堂教学样板课型和基本规范。目前，高效课堂在我县各学校已经得到普遍推广，学生的学习状态发生了积极变化。同时，大力推广高效读写，营造“书香校园”和全民读书的良好氛围，促进全县中小学生人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展。教学模式的创新和发展，促进了教学过程的规范化、标准化，这使我县走出了一条师德和教学有机结合的具有陵县特色的发展之路。上半年，我县先后获得“德州市依法治校”先进单位、“山东省德耀齐鲁道德示范基地”等多项荣誉。
　　此外，在县教育局的综合指导下，各学校教研人员深入推进小课题研究，将小课题研究同教师的教育、教学能力的提高结合起来，致力于教师由传统、经验型向科研型的跨越，引导学校特别是农村中小学校走“科研促教、质量强教”之路。 2013年，县教育局共申报4项省级立项课题，86项市级立项课题，256项县级立项课题。
实施教师素质提升工程——教师队伍结构更优、素质更高、能力更强
“兴国必兴教，兴教必重师。 ”教师是教育教学环节中的重要资源，加强教师队伍建设、提高教师育人能力，是培养人才的先决条件。今年，为充实教育队伍力量，我县新招聘义务教育阶段教师129名，并在农村中学选聘16名教师补充到第五中学，有效缓解了教师队伍的年龄和知识老化问题。在有序补充师资的同时，县教育局继续加大教师培训力度，先后分三批、组织697人次到外地先进典型学校跟班学习。暑假期间，还聘请济阳竞业园学校和乐陵实验小学的两位知名学者，为全县600多名教育干部和骨干教师进行了为期两天半的业务培训，使校长和骨干教师在管理理念和业务水平上得到了很大提升。此外，县委、县政府“想老师所想，急教育所急”，不断提高教师待遇，巩固了教师队伍，为建立教师补充机制选拔优秀人才提供了有利条件。
实施学校管理机制创新工程——学校管理督导更细、制度更新、效果更好
“我们始终用创新的思维来发展教育，时刻关注教育发展的新动态，将学生的全面发展、教师的专业化发展和构建和谐校园作为学校内涵发展的核心内容。 ”县教育局局长孙剑锋说。
　　构建家长和学校沟通的桥梁和纽带，使学校教育、家庭教育与社会教育相结合，形成网络化教育体系，这是今年我县教育发展的突出“亮点”。上半年，县教育局将陵县一中、实验中学、实验小学、凤凰高小、滋镇三联小学确定为全县家长委员会建设示范学校。4月23日至5月1日，教育局工作人员全部错时参加各中小学家长会，广泛听取家长对教育工作的建议。这种工作形式得到了广大学生家长的认同和赞扬，纷纷建言，全县共有13万人参加，收到各种意见和建议9600多条，其中针对学校管理及今后发展等方面具体建议达6000多条。当前，学生家长会、家长委员会建设已成为学校工作的常态，有效促进了学校的民主管理、民主监督，保证了学校、家庭和社会教育的有机结合。
　　建立“大督导”体系是县教育局为杜绝管理“死角”，强化教学质量督导的一项新举措。上半年，县教育局提出建立“大督导”体系，将督导工作融入到日常管理中，把“一拥而上”改成“多次少量”。新体系推广以来，校长和教师在日常的工作中，按细则推进，做到工作有目标、考核有依据，调动了校长和老师们的积极性，解决了部分校长懒散，老师不愿管的混乱局面。在3月份和5月份督导中，我县在规范办学行为、教学常规、两室建设和使用、平安校园、校园文化、师德建设、学前教育管理等项目中取得良好成绩，特别是学前教育工作圆满完成三年行动计划的任务部署，被省教育厅基础教育处列为全省先进典型。“下一步，我们还将在全县各中小学中实施‘美丽校园’工程，以提高学生素质为核心，以传承中华民族的优良传统、培养学生正确的人生观和世界观为导向，加强校园的硬化、绿化、净化、美化和教育化、制度化‘六化’建设，促进学生的健康成长和教师的专 业 成长，全面提升学校的办学品位。 ”孙剑锋介绍。