□记者 杨洪涛 特邀记者 魏明叶报道
　　本报讯近日，记者来到郑家寨镇中学采访，走进教室，学生的座位不再面向黑板，纵横成行，而是分成学习小组，面面相对，围坐在一起。课堂上，不是“老师讲，学生听”的被动灌输，而是学生成为课堂的主人，学生轮流上台讲课，学生评判对错，持不同意见的可上台发表，深层次知识再由老师点拨、讲解。
　　2007年9月，郑家寨镇中学鉴于教师力量弱、生源差、新一轮课程改革需要等因素，大胆创新，进行教学模式改革。刚开始，部分教师有畏难情绪，特别是一些有经验的教师，认为自己不备课都比年轻教师讲得好。学校组织教师到课改课堂听课，大家看到学生们积极发言，比以往的课堂活跃了，学生的学习兴趣浓了，让他们彻底消除了疑虑，更加坚定了继续课改的决心。经过不断实践、摸索，该校“自主、合作、当堂达标”六环节课堂教学模式发展成型。各班教师按学习成绩把学生平均分为六个小组，每个小组有7至9人，以学习小组为单位进行考核评比，成绩优秀的给予精神、物质奖励，这极大激发了学生的荣誉感和自尊心。提问实行学生“抢答”，答不上来或不答，由其他同学再补充。在老师的指导下，每组实行“一带一结对帮扶”，该校八年级一班成绩优秀的王泉成与成绩一般的张新强结成帮扶对子，经过一个学期，张新强的成绩跃居全班前三名。通过上台讲题，学生锻炼了胆量、提高了语言表达能力；通过小组讨论，他们增进了交流、加深了友谊、牢固了理解记忆。
　　随着课改的深入，“高效课堂”快乐的氛围蔓延到整个校园，不仅板报、报栏形式多样，各种标语也写满了“我参与，我学习，我快乐，我成长”、“课堂大舞台，人人展风采”、“我的课堂我主宰，我的人生我把握”等积极奋进的话语。“学生在快乐有趣的课堂上学到了知识，提升了成绩。我校连续4年中考成绩名列全县乡镇中学榜首。”郑家寨中学校长杨长水说，“在这里毕业的学生，不仅学习成绩优秀，而且知识面广，自主学习能力、发展创新能力特别强，我们将继续走好课改之路，培养更多优秀人才。 ”