□特邀记者 齐建辉报道
　　本报讯为改变传统作业布置“一刀切”的模式，减轻学生课业负担，提高学习效率，近日，陵县部分小学针对每位学生精心设计“弹性作业”。“弹性作业”要求教师备课时，有针对性地设计数量少、质量高，80％以上学生能当堂完成的作业，同时，侧重于操作性、观察性、游戏性等内容活、启发性强、形式灵活的书面或口头作业。掌握作业题设计“有指导学习方法练习，有指导巩固性练习，有指导发散性练习”三个导向，并按学生程度高、中、低分层设计作业。分为照顾优生“吃得好”的提高性作业；中等生“吃得饱”可以消化、加以巩固、散发思维的作业；学困生“吃得了”打基础、补漏补差的作业。
　　通过“弹性作业”既解决了学生差异的矛盾，充分发挥了学生的智力因素，又调动了学生学习积极性，促进了竞争意识，还节省了学生用于重复、机械或耗尽脑汁也完不成作业的时间，从而保证了学生有足够的休息时间，提高了学习效率。