本报讯（王芳王昊）11月24日清晨，阜平小学的教室里传出孩子们琅琅的读书声，只见按时到校的学生都会自觉拿出读本，加入诵读的行列，童音清脆悦耳。
　　阜平小学教务处主任崔晓楠介绍：“这是学校最近推广的‘晨诵·午写·暮读’活动，以培养学生的核心素养为根本，在此基础上创新。童话文学故事天天读，夜话美听日日行，书分享、阅快乐交流会，讲故事、诵歌谣周周有，‘一文三友’积累，亲子共读等6项活动的开展，也让学生陶醉其中，享受读写的乐趣。 ”
　　早起诵读经典，中午提笔练字，晚上读书思考，正是我市全面推广的“晨诵·午写·暮读”活动常见的情景。目前，全市所有小学正在全面实施“晨诵·午写·暮读”活动，而该活动也将被列为今后全市教学常规督查的重点项目。
　　市教育局教研室副主任吴健介绍：“目前，我们正在全市小学深入推广‘晨诵·午写·暮读’考核评价机制，在这方面还不是非常健全，但是我们会进一步采取有力措施，举办系列培训活动，如教师读书，教师基本功训练等活动，来提高教师的阅读和写字水平。市教育局今后也将加大考核和评价的力度，将此作为年度考核的重要内容。同时推动学校将活动作为对教师和班级评价的重要依据，层层落实‘晨诵·午写·暮读’。 ”