教育暴力 陕西西安未央区第一实验小学为部分学生发放绿领巾，要求这些学生进行佩戴。据该校教师解释称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，所以该校便为这部分学生发放了绿领巾以资激励。 （10月18日 《华商报》）
　　红领巾是国旗一角，是少先队员的象征，“绿领巾”怎么能与之相提并论？更何况， 《中国少年先锋队队章》中并没有对 “绿领巾”的规定， “佩戴绿领巾不符合全国少工委有关规定”，共青团中央早在2004年就开始在全国查纠 “变色红领巾”行为。
　　孩子的世界是彩色的、快乐的、流动的，不是黑白色的、非此即彼的、固定不变的；孩子的成长固然需要学校进行积极引导和教育，但不能假借教育的名义，简单粗暴地对他们进行分类和侮辱。给调皮的、学习不好的学生佩戴 “绿领巾”，无异于给他们贴上 “差生”、“后进生”的标签。这种荒唐的做法，不仅与“激励孩子成长”目的背道而驰，反而会让孩子幼小的心灵产生自卑感，不利于身心健康成长。
　　教育是一项事业，更是一门艺术。学校给“差生”佩戴上 “绿领巾”，并且要求上学、放学都不能解开，不然老师就在班上点名批评，这种既缺乏人文精神、科学理性，又缺少教育艺术的 “激励教育”，除了及早纠正，还需要深刻反思。