记者李艺 通讯员曲文丽
　　“老师，我的小油菜发芽啦。”近日，在宁津县宁城街道南环小学的“希望菜园”里，二年级学生李松霖蹲在田垄边，嫩绿的幼苗让他眼睛一亮。这里曾是校园角落里一片杂草丛生的闲置地，如今成为了学生们最钟爱的“劳动课堂”。
　　菜园被划分成12块“责任田”，每块田头都插着班级铭牌。每周安排固定课时，学生在教师指导下参与整地、播种、施肥全过程。“以前只在课本里学‘粒粒皆辛苦’，现在才真切体会到翻土需要弓着腰使力气。”五年级学生李昊阳深有感触。
　　该校构建“校园+家庭+社会”的思政育人体系，在校园开辟“幸福菜园”实践基地，每个班级认领专属地块，学生自主投票选定种植品种。同时，学校开发《菜园日志》，学生每天观察记录作物生长数据，了解作物生长规律。推行“绿植养护”计划，为部分家庭配发包含种子、营养土和养护手册的“成长盲盒”，让家长和孩子一起种植养护作物，家校合作培养孩子的劳动素养和责任意识。“劳动不仅是技能培养，更是价值观的塑造，现在家长们都在分享孩子回家主动做家务的照片，这就是劳动教育带来的潜移默化。”该校副校长张霞说。
　　学校与保店镇建立“田间课堂”合作机制，组织学生走进现代农业科创中心智慧大棚，现场学习机器人“上岗”种菜、物联网控制滴灌系统等现代农业技术，这种看得见、摸得着的科技应用带来强烈震撼，激发了学生们学习科学的主动性，更在作文中涌现出“想发明智能除草机器人”“要当农业科学家”等志向，真正把“藏粮于技”的理念深植心田。
　　“我们将继续深化‘希望菜园’课程开发，将劳动成果用于慰问孤寡老人、开展爱心教育，让思政课堂真正‘活’起来、‘实’起来。”宁津县宁城街道南环小学校长路莹莹说。